微课说明 DOCX 文档

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解决问题（二）设计说明

*** 朱红娟

人教版数学六年级上册第一单元分数乘法，本节课教学设计主要突破以下几点：

让线段图成为分析数量关系的“主打曲”。

重视线段图的作用，依据题意画线段图，既利于学生确定单位“1”，又便于学生确定比较量及比较量占单位“1”的几分之几，同时还可以把题中抽象的数量关系形象的表现出来。

让列式有据可依。

重视引导学生发现题中的数量关系。使学生在合作、交流中找出题中的数量关系，并结合数量关系式确定解题计划及解题方法。

让解法有规律可循。

引导学生深入思考，把学过的旧知识与新知识联系起来，一便达到连点成线，连线成某某，逐渐建立较完整的知识体系。

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