《曹操献刀》课件

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古典四大名著：西游记

吴某某水浒传

施某某红楼梦

曹雪芹三国演义

罗贯中家喻户晓的故事1、桃园三结义。

2、煮酒论英雄。

3、舌战群儒。

4、借东风、失街亭。

5、三顾茅庐、火烧赤壁。

6、草船借箭、三气周瑜。

7、蒋干中计、空城计。

8、死诸葛吓走生仲达。

9、徐庶进曹某某、周瑜打黄盖。速读课本P2，然后填空《三国演义》是我国第一部 体小说，共 。作者： ，名本，字贯中，号 。 小说家。

该书描写了 时期近百年间各个社会集团的斗争。表现了丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中 的思想倾向。

书中塑造了许多栩栩如生的人物形象。其中 被成为“奸绝”； 被成为“”智绝“ ； 被成为“义绝”。长篇章回120回 罗贯中湖海散人元末明某某汉末三国 拥刘反曹 曹操诸葛亮 关羽曹操献刀整体感知1、迅速浏览课文，看看还有哪些不理解的字词或句子。在组内交流，不能解决的做上标记，然后在班里求助。

2、梳理情节 （⒈）概括故事梗概(理清结构)： 要求：请用四字短语概括出小说节选部分的主要内容。（四部分） （⒉）依照回目的形式概括每部分内容。（可参考课后一题）先自己仿写，然后在组内交流?，组内选出最佳答案的展示 。示例：王允旧臣哭社稷??曹操奇谋借宝刀? 孟德献刀欲弑贼?李儒献计操脱身????识谎言陈宫某某?仰曹志二人携手????访伯奢孟德心疑?杀无辜陈宫某某?

品评曹操　　走入文本、分析形象解读

人物形象什么对象怎么刻画鉴赏评价依

据情节叙述人物描写　　方法提示：鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。课文主要情节：

借刀献刀遇陈宫杀伯奢请依据文章的这四个部分，分组讨论分析曹操的形象。将分析写在黑板上，讲给大家听。

①神态、动作描写（对比）：

“众官皆哭，座中一人抚掌大笑”

②语言描写：

“……还能哭死董某某？”

　“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。”

“……操虽不才，愿即断董某某，悬之都门，以谢某某。” 识大义

有谋略

勇猛

有胆识

——体现其英雄的一面借刀

①动作描写：

　“操径入”

②语言描写：

“马羸行迟某某。” “愿借试一骑。”

③心理、动作描写：

　“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”

④心理、动作、语言描写：

　“操又思曰……曹操 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 民众的心理，在全书中体现出尊刘抑曹的思想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者对丑恶的批判。罗贯中为什么要这样来写曹操呢？深度探究——主旨探讨 我们应从不同角度解读文学作品！　 至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。

——鲁迅《中国小说史略》

品评语言课后三题　　 To be continued[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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