“我的教育教学优势与问题分析”

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

曹某某

任教年级、学科

高中语文

教龄

10



区县

原某某

学 校

*_**学



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

我较能熟练掌握使用计算机，和网络进行电子备课和教学研讨，进行授课、评课。能熟练使用百度、学科学习网、高考资源网等，下载和合理使用各种教学资源，制作或修改多媒体课件。

多媒体在教育教学中的优势：

1、在语文课堂教学中，恰当地应用多媒体课件，能活跃课堂气氛、激发学生兴趣。

2、能突破教学重难点、节约上课时间，使知识的获取更为简便快捷。

3、在培养学生自主、探究学习，激发学生在想象中创新，提高教学效率等都有着极为重要的作用。

4、语文学科与信息技术的整合，为语文教学提供了强有力的工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。

多媒体在教育教学中存在的问题：

1、传统思维定势的形成，现代信息技术过度滥用，束缚教师课堂设计能力

2、教学中课容量过大，搞花架子，有点流于形式。

3、多媒体教学忽视了对学生朗读能力的培养 。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

如何在语文课堂中恰当运用多媒体优化课堂教学



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

1、运用多媒体，引入新课创设问题情境，激发学生学习的兴趣，营造良好的学习气氛。

2、运用多媒体，自己制作能突破教学重难点的课件，培养学生的创新精神和实践能力。

3、运用多媒体，培养学生自主、合作、探究学习语文的能力。

4、运用多媒体，优化课堂教学，补充教学资源，延伸课堂教学。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

在课堂教学中，应该把信息技术与语文学科课程有机整合。作为一种新颖的教学手段，多媒体应该在教师的引导下正确运用，教师只有合理、恰当、巧妙地利用多媒体，才能使学生有耳目一新的视听感受，激发学生的学习兴趣，自主、合作、探究学习。在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念，实现教学相长，真正将信息技术和语文教学融合在一起，这样做优化了课堂教学，给语文教学带来了新的生机和活力，提高了学生的学习成绩。





我的师德榜样田某某老师

世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是牺牲自我。——题记

一个都不放弃的教育信念

田某某热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。大学毕业后，他成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种青春的激情。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种阳光，收获了春天。

他教育教学经验丰富，教学能力强，班级管理水平高。课堂上，田某某带领学生自主学习、合作探究，注重学生数学素养的培养。在对待学困生的思想转化方面，更是做到了细心入微。2008年，有一名叫马海宝的学生由于父母长年有病，家境贫寒，致使这个学生放任自流、自暴自弃，经常与同学打架，在学校很出名 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自治区优质课大赛二等奖。看着年轻人快速站稳讲台，田某某发自内心地为他们高兴。

27年，田某某工作勤奋、乐于奉献、严以律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任；他肩负重任，把青春献给党的教育事业；他师德高尚，默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

“有汗水就有收获”，2011年至2017年，田某某连续7***政府高考成绩突出奖，7次年度考核为优秀等次。2002***评为师德建设标兵，2008***评为优秀团干部。2013年荣获原某某优质课大赛壹等奖，2016年获固原市优质课大赛一等奖。2017年评为原某某第五届十大道德模范，***政府评为优秀教师。

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