“我的教育教学优势与问题分析”

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

曹某某

任教年级、学科

高中语文

教龄

10



区县

原某某

学 校

*_**学



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

在教学，能简单操作使用计算机和网络进行备课，能熟练使用百度、学科学习网、高考资源网等，下载和合理使用各种教学资源，能结合所教学的学生的实际学情制作多媒体课件，有自己的思路和设计。

多媒体在教育教学中的优势：

1、在语文课堂教学中，恰当地应用多媒体课件，能活跃课堂气氛、激发学生兴趣。

2、能突破教学重难点、节约上课时间，使知识的获取更为简便快捷。

3、在培养学生自主、探究学习，激发学生在想象中创新，提高教学效率等都有着极为重要的作用。

4、语文学科与信息技术的整合，为语文教学提供了强有力的工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。

多媒体在教育教学中存在的问题：

1、对课程标准的了解和理解没有到位，对教材的把握和理解不到位。

2、现代教育技术不行，有时候有一些很好的想法，但是限于技术，不能将语文教学与现代教育技术结合起来

3、有时候教学中课课件内容容量过大，搞花架子，有点流于形式。

4、多媒体教学忽视了对学生朗读能力的培养 。

5、在写作教学和学生能力检测中，效率不高，想借助于现代教育技术，但是能力不足。

6、教学时，有时候就忽略了学生的主体地位。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

如何在语文课堂中恰当运用多媒体优化课堂教学



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

1、运用多媒体，引入新课创设问题情境，激发学生学习的兴趣，营造良好的学习气氛。

2、运用多媒体，自己制作能突破教学重难点的课件，培养学生的创新精神和实践能力。

3、运用多媒体，培养学生自主、合作、探究学习语文的能力。

4、运用多媒体，优化课堂教学，补充教学资源，延伸课堂教学。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

在课堂教学中，应该把信息技术与语文学科课程有机整合。作为一种新颖的教学手段，多媒体应该在教师的引导下正确运用，教师只有合理、恰当、巧妙地利用多媒体，才能使学生有耳目一新的视听感受，激发学生的学习兴趣，自主、合作、探究学习。在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念，实现教学相长，真正将信息技术和语文教学融合在一起，这样做优化了课堂教学，给语文教学带来了新的生机和活力，提高了学生的学习成绩。

比如，教学《采薇》时，借助多媒体录制微教学。





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