田某某-'我的教育教学优势与问题分析'-***

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

田某某

任教年级、学科

四年级数学

教龄

4年



区县

海原某某

学校

***



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

优势：1、学校有相应的信息技术条件，为自己学科教学融合实践搭建物质平台。

2、我具备相应的计算机基础，并会使用现代化信息技术进行课堂教学。而信息技术与学科教学融合实践是建立在计算机基础之上。学校电子白板教学就是以计算机为平台而搭建！

问题：1、在拥有计算机基础知识为前提下，不能更好的在Windows系统熟练应用电子板Hitepanel软件、ppt、音频、网络等信息技术进行绘声绘色的融合教学。

2、教师能单独使用不同的信息技术进行“单调”的信息技术教学，学生自身没有像平板电脑之类的硬件设备，无法向智慧课堂方向进行更加信息化的课堂教学。学生也没有更好的参与到信息技术课堂中来。也就是教师的教向信息化方向发展，而学生的学依然停留在原来的课堂教学当中。

3、利用普及化的手机终端，搭建课堂、教师、家长，甚至学生的一体化教学。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

研修主题：融合不同信息技术手段搭建课堂、学生、家长一体化信息技术教学。



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

继续加强不同信息技术的学习和应用，做到由会应用到熟练应用的过度。

将不同的信息技术手段进行融合，创建丰富的信息化课堂教学。

通过技术手段将手机终端与课堂媒体进行课堂、学生、教师、家长交互式教学。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

熟练应用信息技术手段进行教学。

创建丰富的信息化课堂教学，从而提升教师授课的质量。

3、通过信息技术与学科教学融合实践，使教育教学向现代化，信息化方向发展。





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