教学反思

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《生长素的发现》教学反思

本节内容是在学习了前面有关动物和人生命活动的调节基础上进行的。学生对激素调节的机理有了一定的理解。本节内容是在学习了前面有关动物和人生命活动的调节基础上进行的。学生对激素调节的机理有了一定的理解。

挖掘了教学内容中的科学探究内涵，充分利用它让学生感受、理解知识的产生和发展过程，掌握科学探究的基本方法,培养了能力,也在“做科学”的过程中体验了科学家的探究实验的辛苦和成功的乐趣,养成了求实的科学态度和探索未知的科学精神及团队合作的精神。如达尔文、詹某某、拜尔和温特的实验,既包含了科学家持之以恒的宝贵品质，又反映了科学家在研究过程中的创造性思维过程。

教学过程中存在不足及需改进的地方,具体表现在:①由于上课时前后联系拓展，增大信息量，使教学时间不足，造成“生长素的产生、运输、分布”这部分没有讲到，显得这节课有些不完整。②我要在今后的课堂上多注重学生的动手训练，以便发现更多的问题，对学生的知识掌握更能起到促进。③在今后的课堂中还需要加强对学生动手、动脑、动嘴的培养，尽量减少老师占用课堂的时间，把课堂还给学生

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