教学设计

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教学设计



课题名称

?V-ing做定语的用法



姓名

?王某某

工作单位

*_**学



学科年级

?高某某

教材版本

?人教版必修四



教学目标设计



?Let students grasp the V ing form as the attribute



教学重难点



 动名词和现在分词做定语的区别



学情分析



?

?学生基础差，语法知识掌握困难

?



四、教学内容分析



?Teach students the ing form as the attribute



五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）



 1.讲授法（主要用于新课的教授）

2.问答法（获得学生对所学知识的反馈）

3.练习法（对所学知识的巩固）

?

?

?

?

?



六、教学过程设计



教师活动

学生活动

设计意图



?教师讲授

学生听课.?

?



?教师提问

积极回答问题?

?



?

?

?



七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）



1. Choose the suitable words from the box below and fill in the blanks in the correct form:

1). I can’t imagine Bill________ a motorbike.

2). Did you hear the dog downstairs _______ for most of the night?

3). Frank is very good at telling funny jokes. He can be very ________.

4). You can’t stop me _________ what I want.

5). He gave me a ________ hug when he met me at theairport.

6). Jim has really learnt very fast. She has made ________ progress.

7). It’s been raining all day. This weather is __________.

8). When I came out of the theatre, I noticed a group of children _________ musical instruments across the street.

Keys: 1). riding 2). barking 3). amusing 4). doing

5). welcoming 6). astonishing 7). depressing 8). playing

?

?

?

?



八、板书设计



Gammar the V ing form 做定语

动名词做定语 eg. A sleeping bag = the bag for sleep

A swimming pool

现在分词作定语 eg. A standing boy

A girl standing there









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