人教版物理八上第二章第二节《声音的特性》课件

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声音的特性***学 苏某某1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、 15 ℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s请你欣赏女高音男低音思考：有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢? 什么因素决定音调的高低呢？一、音调音调指声音的高低。实验探究实验一：用相同的力拨动不同长度的直尺观察振动情况，聆听声音的变化。实验二：以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化。洪山嘴中学詹某某 洪山嘴中学詹某某 制作：**_*学 詹某某探究一：决定音调高低的因素实验一：用相同的力拨动不同长度的直尺观察振动情况，聆听声音的变化。钢尺振动的越快，声音的音调就越高。洪山嘴中学詹某某 洪山嘴中学詹某某 制作：**_*学 詹某某实验二：以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化探究一：决定音调高低的因素梳齿振动的越快，声音的音调就越高.制作：**_*学 詹某某洪山嘴中学詹某某 洪山嘴中学詹某某 实验三：改变吸管的长度，聆听声音的变化，分辨音调的高低变化情况。探究一：决定音调高低的因素吸管内的空气柱振动会产生声音。

空气柱越短，振动的越快，声音的音调就越高。结论物体振动的快，发出的音调就高； 振动的慢，发出的音调就低。物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。音调指声音的高低。一、音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。

频率描述发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

如：物体在1s内振动100次，频率为100Hz。物理意义用示波器观察音叉振动发出的声音的波形声波的波形高音调的波形更密集一些，声音的频率较高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。思考：我们为什么能听见蜜蜂翅膀振动时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶翅膀振动时发出的声音？蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，

而蜜蜂的翅膀振动频率为500——600HZ。 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。

它们已经超过人类听觉的上限。超声波和次声波次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。20Hz正常人耳能听 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理想的风帆,在生活中继续我们的科学之旅吧!再见4111.课本P37页拓展：水瓶琴吹和敲的发声体和音调高低特点：①敲击时,是 振动发声，装水越多发声的音调越 ，水越少音调越 ；

②用嘴对着瓶口吹也能发声，是 振动发声，装水越少（空气柱越 ）音调越 ，装水越多（空气柱越 ）音调越 。 水和瓶子共同 低高瓶内空气柱 短低长高[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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