第二章 第2节 声音的特性（人教版八年级上）

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第2节 声音的特性

体验1 感觉声音的高低

活动：准备一把弹性较好的钢尺。

活动1：按如图所示放好钢尺，拨动钢

尺，听其发出的声音。

活动2：使钢尺伸出桌面的长度长一些，

再次拨动钢尺，听其发出的声音。

(1)活动1中，钢尺伸出桌面的长度较短时，钢尺振动的

_______(选填“快”或“慢”)，听到的声音较_______(选填

“高”或“低”)。

(2)活动2中，钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动的

_______(选填“快”或“慢”)，听到的声音较________(选填

“高”或“低”)。

快

高

慢

低

体验2 感觉声音的强弱

活动：按“体验1”中图放好钢尺，拨动钢尺。

活动1：轻拨钢尺，听其发出声音的强弱。

活动2：保持钢尺伸出的长度不变，用较大的力拨钢尺，听其

发出声音的强弱。

(1)活动1中，轻拨钢尺，钢尺振动的幅度较_____(选填“大”

或“小”)，听到的声音较______(选填“强”或“弱”)。

(2)活动2中，用较大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度较_____(选

填“大”或“小”)，听到的声音较______(选填“强”或

“弱”)。

小

弱

大

强

体验3 依声辨人

活动：几个同学在一起交流。

活动1：闭上眼睛，根据声音分辨是哪位同学在发言。

活动2：闭上眼睛，让不同的同学用不同的乐器弹奏同一首曲

子，根据声音分辨是用哪种乐器演奏的。

(1)你_________(选填“能”或“不能”)根据声音分辨是哪位

同学在说话。

(2)根据乐声，你_________(选填“能”或“不能”)分辨是用

哪种乐器演奏的。

能

能

1.什么叫做音调？影响音调高低的因素有哪些？

2.什么叫做超声波？什么叫做次声波？

3.什么叫做响度？影响响度大小的因素有哪些？

4.影响音色的因素有哪些？

探究1 音调和频率的关系

结合“体验1”，思考以下问题

1.钢尺伸出长度的不同，振动的快慢________，

物理学中用 描述物体振动的快慢？

不同

频率

2.音调的高低与发声体振动的快慢有什么关系？

发声体振动得越快，音调越高；振动得越慢，音调越低。

3.音调高低与发声体振动的频率有什么关系？

频率高，音调高；频率低，音调低。

4.当用手拿着钢尺在空中挥舞使其振动时，为什么听不到声音？

用手拿着钢尺在空中挥舞时发出的声音属于次声波。

探究2 研究影响响度大小的因素

结合“体验2”，思考以下问题

1.拨动钢尺时，用的力越大，振动的幅度越______。

物理学中用 描述物体振动的幅度？

大

振幅

2.发声响度的大小与发声体振动的幅度(振幅)有什么关系？

振动的幅度(振幅)越大，响度越大；振动的幅度(振幅)越小，响度越小。

3.如何观察一些振幅不明显的物体振动幅度的变化？结合图形分析。

将一个乒乓球悬挂起来，接触发声音叉，根据乒乓球跳动的幅度判断发声音叉振动的幅度大小。

4.距离发声钢尺越远，听到的声音越_________(选填“弱”或“强”)，这说明了 。

响度大小还跟距离发声体的远近有关。

弱

一、音调

1.音调：声音的_____。

2.频率：

(1)定义：每秒内物体___________。

(2)物理意义：描述物体_________的物理量。

(3)单位：___。

(4)超声波：频率高于__________的声波。

(5)次声波：频率低于______的声波。

高低

振动的次数

振动快慢

Hz

20 000 Hz

20 Hz

3.音调与频率的关系：发声体振动的频率越高，音调_____。

4.波形：高音调的波形_____，低音调的波形_____。

越高

密集

稀疏

二、响度

1.响度：声音的_____。

2.振幅：描述物体振动的_____。

3.影响响度的因素：

(1)振幅：物体的振幅越大，产生的声音的响度_____。

(2)距离发声体的远近:距离发声体越远,响度_____。

4.波形：响度大的波形___，响度小的波形___。

强弱

幅度

越大

越小

高

低

三、音色

1.影响因素：发声体的___________不同，发出声音的音色不同。

2.波形特点：对于不同的发声体，即使音调或响度相同，波形也_____。

材料、结构

不同

【拓展延伸】

1.弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧而改变音调的：长

的、粗的、松的弦发声的音调低；短的、细的、紧的弦发声的

音调高；

打击乐器是通过打击的快慢来改变音调的，快音调

高，慢音调低；管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调的，

长的空气柱发声的音调低，短的空气柱发声的音调高。

2.超声波具有频率高、穿透力强、对物体有很强的“破碎”能

力等特点。因此它在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应

用，例如医学上用到的B超。

3.次声波具有频率低、传播远、能量损失慢、有“预警”作用

等特点。地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声

波。因此，科学家利用它来预测台风、研究大气结构等，在军

事上可以利用次声波来侦察核爆炸、跟踪导弹等。

考点 辨析音调、响度和音色

【典例】(2012XXXXX*_**如图分别用来演示声音的三种特

性，其中①是用来说明声音的________________。

②是用来说明声音的________________。

③是用来说明声音的________________。

音色

响度

音调

【方法归纳】正确辨析音调、响度和音色

(1)快、慢、长、短、粗、细、松、紧等改变音调，力的大小

可改变响度。

(2)声音的高低描述音调，大小、强弱描述响度。

(3)波形疏密表示频率，高低表示振幅，形状反映音色。

1.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求

小明提高声音的( )

A.音调 B.频率

C.响度 D.音调及响度

C

2.“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特性来判断的

( )

A.音调 B.响度

C.音色 D.声速

C

3.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的

杆上下拉动时，是在改变声音的( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅

A

4.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述声音同一特性的是( )

A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤

D

5.某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振

动了3500次，则它振动的频率是_______Hz，人类________(选

填“能”或“不能”)听到这种声音。

350

能

6.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的________很小。

响度

7.如图所示，对比可知，图_______应为女高音歌唱家的声音

波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理

由是________________________________________________。

频率大，音调高

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