应用信息技术创新教学初步方案（崔某某）

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应用信息技术创新教学初步方案



课题名称

《用列举法求概率》（第1课时）



姓名

崔某某

工作单位

**_*学



年级学科

九年级数学

教材版本

人教版



一、教学内容分析



《用列举法求概率》是人教版新教材九年级上册第二十五章第二节/，本节内容计划分四课时完成，/本次为第一课时的教学。主要内容是学习用列表法求概率。了解和掌握一些概率统计的基本知识，是学生初中毕业后步入高中进一步学习概率统计的基础，在教材中处于非常重要的位置。也是学生参加实际工作的需要。



二、教学目标



1.理解“包含两步，并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。

2.会用列表的方法求出：包含两步，并且每一步的结果为有限多个情形，这样

的试验出现的所有可能结果。

3.学习用列表法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。

4.经历实验、列表、统计、运算等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。

5.渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，提高分析问题和/解决问题的能力。

6.通过丰富的数学活动，交流成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，

体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯和提高/学生的自学能力。

7.在解决实际问题中提高/他们解决问题的能力，发展学生应用知识的意识。



三、学情分析



在初一、初二学习基础上，他们具有一定的观察能力、分析能力、归纳能力，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力，但课后复习巩固的效果较差。为了加强他们的自学能力，提高课堂学习效率，根据他们的特点，本节课以学生自主探究方式完成学习,利用多媒体课件，选择联系生活中的实际问题，适合学生的习题，由浅入深的引导，注重培养学生的自学能力，通过一定练习，激发学生的求知欲和提高学生的自信心。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



活动一：练习题复习导入

1、甲、乙、丙三人抽签确定一人参加某项活动后，乙被抽中的概率是（ ）

A、
B、

C、/
D、

2、一个布袋中有4个红球和8个白某某，除颜色外完全相同，那么从布袋中随机摸1个球是红球的概率是（ ）

A、
B、

C、
D、

3、掷一个质地均匀的骰子，观察向上的一面的点数，则/点数小于7的概率是（ ）

A、0 B、

C、
D、1

活动二：教师利用多媒体展示课堂学习目标，让全班学生齐读。

1、什么时候采用“列表法”

2、如何正确的“列表”表示出所有可能出现的结果

3、如何利用“列表法”求随机事件的概率

活动三：自主学习环节

1、让学生自学教材P134~P135

2、讲解练习题：把一个骰子掷两次，观察向上一面的点数，计算下列事件的概率。

（1）两次骰子的点数相同;[来源:***Z]

（2）两次骰子点数的和为9;

（3）至/少有一次骰子的点数为3.

分析：我们不妨把这/两次的骰子分别记为第1次和第2次，这样就可以列表表示出所有可能出现的结果了.

活动四：课堂小结

教师针对学生自学环节所遇到的困难，对本堂课知识点进行小结。

1、用列表法求随机事件的概率的注意事项

2、当 并且可能出现的结果数目较多时,为

地列出所有可能的结果，通常采用列表法。

学生完成题目并核对，更正答案后思考：如何不漏地列出所有等可能的结果呢？

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 B、
C、
D、

4、如图有2个转盘，分别分成5个和4个相同的扇形，颜色分别为红、绿、黄三种颜色，指针的位置固定，同时转动2个转盘后任其自由停止，（指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形），用列表法求下列事件的概率

（1）指针同时指向红色；

（2）指针一个指向红色一个指向绿色.



六、板书设计



一、列表法求概率。

1、列表

2、计算



七、信息技术与教学的融合





1、教师备课时，在PPT上制作课件，包括练习题、课后题等，教师利用多媒体展示导学案、作业等。

2、教师利用办公软件统计测试成绩。来源:学§科§





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