图形宝宝找家（小班数学）

以下为《图形宝宝找家（小班数学）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

图形宝宝找家（小班数学）

活动目标：

1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形和三角形。

2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。

3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作游戏的快乐。

活动准备：

1、不同颜色的圆形、三角形卡片若干张。

2、贴有圆形、三角形的房子两间。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心吗？

二、对圆形、三角形的认识

（一）认识圆形、三角形，知道其简单特征

1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示两个形状卡片，以形状宝宝的口吻来自我介绍。

（1）圆形 大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢！

（2）三角形 师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？

2、师：刚才两个图形宝宝介绍了自己，现在你们认识它们了吗？能说出它们长什么样子吗？（请幼儿分别讲述两种形状特征，如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）

教师小结

（二）、游戏：找朋友

（1）、先说说自己拿的是什么图形宝宝

师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把它们请出来吧！你请的是哪个图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己请的是什么图形宝宝。

（2）、师幼找朋友

A.图形宝宝找朋友。师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和它做朋友，请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。

B.三角形找朋友 师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。

（3）、同伴间找朋友。师：现在请小朋友找一找跟自己图形宝宝一样的好朋友。

（三）、图形宝宝找家

1.师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了，我们一起把它们送回家吧！

2.出示有图形标记的房子，介绍这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几个房间？每个房间各住着什么图形？

师：这是谁的家.（圆形的家）请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到它家里，送的时候要对它说：“我把圆形宝宝送到圆形的家。”（三角形）

3.图形宝宝找到自己的家了吗？（师幼共同观察并纠正）

三、结束

小朋友表现都非常棒，图形宝宝说谢谢你们！

活动反思

整个活动从开始到幼儿操作都进行地非常顺利，每一步的讲解都非常清晰，幼儿也都能理解。但是最后的问题出现了。在幼儿分组自主操作的活动中，正确率非常低，孩子们的操作不大理想。他们的分类方法再次出现了多样化，最后通过观察，我发现幼儿存在的问题差不多都是无法把中间交集部分的那个图形梳理出来，幼儿在操作的时候，自己能够发现自己错了，并进行改正，但第二次还是没有梳理出来。反思现场教学，我觉得问题主要在以下几方面：

1、在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。

2、在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。

3、日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。

4、我觉得操作之前的讲解不够到位，可以先请幼儿对他们操作材料的图形进行认识，然后逐步提示可以分成哪两类，放在中间交集部分的图形应该具备的特征。

5、在操作的时候，小组之间的幼儿都抢着拿图形进行黏贴，并不做太多的思考，直至贴上去发现错了在进行改正。导致幼儿之间的观点各不同，已经产生了分歧。应在第一个方面的基础在让幼儿进行有序地操作，先思考后操作。对分类的方法再一次就行强化。

总之，在以后的教学中，我会努力吸取经验教训，对于幼儿活动每一步的讲解都清晰讲解给孩子，让每一个幼儿也都能理解。避免同样的问题出现，在幼儿分组自主操作的活动中，提高正确率，让孩子们的操作越来越专业。他们的分类方法多样化，最后通过观察，让幼儿自己努力发现问题并解决问题。幼儿在操作的时候，正确率能够提高。

我会努力提升自己的业务水平和能力，通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

在以后的游戏活动中，在整个活动中，我的语言要组织得更生动有趣，使幼儿的注意力全都在我身上，在教具的制作上，我将图形标志做成同一颜色的图形，不干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《图形宝宝找家（小班数学）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。