16级高三月考语文分析

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16级艺体部高三10月份语文考试总结

本次考试为16级高三10月份月考，先将考试成绩和试题分析如下：

本次考试满分为150分。语文考试试题类型包括：一、现代文某某（论述类文本阅读、文学文本阅读、实用文本阅读）二、古代诗文某某（文言文某某、古代诗歌阅读、名片名句默写）三、语言文字运用（语段某某、言语得体、图文转换）和四、写作。一共13个客观题，每个3分共39分。8道主观题共51分。作文60分。

艺术2班平均分为99，其中客观题27主观题72。体育班平均分为97，其中客观题27主观题70。相比上次考试，艺术2班有所退步，两班的差距小了很多。应该对艺术2班的抓紧一些，为下月他们外出学习做下好基础。

论述文本阅读难度程度在中等偏上，文章理解起来有点难度，有些不起眼的词语容易混淆学生的观察，稍不小心就容易选错，做这类题一定要准确找到选项在文本里的位置，然后仔细比对。

第1题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。这题一定看清题干，要求选择不正确的选项。这题正答率只有52.7%，是三道题里做的最差的，可以看出我们的学生还需加强细心程度。

第2题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。这题的正答率有80%，学生掌握的不错。

第3题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。这题的题干要求是选择正确的一项，相对第1题的难度大一些，所以正答率只有60%。很多的学生选了C项，错因主要还是不够细心，对上下文没有联系。

文学类文本阅读一直是语文的难点，两个班学生对于小说的理解和两个主观题考查的内容掌握的一般。文学类文本阅读是接下来教学的一个重点，特别是要掌握文章整体阅读的能力，了解小说、散文、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

第4题本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。做题时要看清题干，选择不正确的一项。答案是C，文中对雪花的描写是塑造了故事氛围并没有推动情节的发展。正答率只有47.3%，还有42%的同学选了D项，错误的较多。

第5题和第6题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。文学类文本的结尾特点无非就是首尾呼应和言有尽而意无穷。文章由景物描写结尾正塑造了悠远的意境，同时又与开头的雪花形成照应。主题就是文章的主脑，整篇文章都要围绕它来构思、行文的。概括主旨，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。学生对这两道主观题掌握较差，两道题满分12分，学生只能拿到4到6分。接下来的一个月，这两类题是重点。

实用类文本阅读考查的是对材料的理解，对几个材料之间关系的分析。整体难度较低，学生掌握得一直不错。

第7题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题正答率91%，可见学生掌握得不错。

第8题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题正答率64%，就是因为材料三的表格数字有点小，学生没有认真对比，发生错误。

第9题本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。这题难度不大，学生却没有拿到满分。原因就在于筛选信息的时候没有做到完整，应该从材料二和四当中筛选，不能有所遗漏。

文言文某某一直是训练的比较多的题型，主要考查学生对文言文的理解和翻译能力。这篇文言文的难度一般，学生通过关键字或句式再结合上下文，可以理解文章大意。

第10题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题正答率84%，学生掌握得很好。

第11题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。这题难度不大，但学生容易忘记混淆，正答率只有58%，要加强对文化常识的背诵。

第12题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。这题难度一般，但是因为学生不够细心，只是看错了一个主语，导致正答率只有43%。

第13题翻译考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。太多学生平常懒于翻译，对于翻译的掌握不好，八字真言总是落实不了，导致翻译分数一直不高，这些学生要加强督促。

古代诗歌阅读主要是基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读，这就要求学生掌握读懂诗歌的能力和了解表达技巧。这类题型的难度较大，学生掌握的还不好，接下来的一个月要重点教授古诗鉴赏。

第14题考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，分别涵盖诗歌的一个句子，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。正答率是60%，学生能做到这样就不错了。

第15题主要考查情景交融表现手法的运用，在阐述的时候一定要符合题干要求，结合诗句进行分析，否则得不到完整的分数。学生对于表现手法的掌握还不够，导致这道题多数只能得到一半的分数。

名篇名句默写考查学生对背诵文章的掌握，因为是理解性默写，难度中等。但是学生太过于粗心，对于一些字没有记牢，错失了不该的分数。

语段某某考查成语辨析能力、语病修改能力和补写句子。这三个选择题难度较低，只是多了一段某某需要花费时间，三个题的正答率分别是71%、96%和89%。学生掌握的很好。

言语得体考查语言表达简明、连贯、得体。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。此类题目难度较低，大部分学生可以找到四个以上，学生掌握的不错。

图文转换主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析流程图类，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。这题难度中等，但有很多学生没有做到内容完整。

写作这次是材料作文，而且题干已经把主题写出来了，所以难度较低。不过应该题干对文体的要求，演讲稿的格式一定要完整。而且写作一定要注意不能照抄材料，容易给阅卷老师留下不好的印象。

以上是对本次考试的分析，有不到位的地方，希望批评指正。

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