《力》课件

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力

1、 运动员踢球时，对球施某某的物体是 _______，人用手拍桌面，手会感到痛，这是因为_____ 。

2、力既可以改变物体的_____，又可以改变物体的____。

3、力的大小、方向和 ________称为力的三要素。

4、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体的_______发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的______有关。

预习检测：

探究活动一：什么是力

人 推 车

双手 拉 弹簧

人 提 水桶

人 举 杠铃

推土机 推 土

磁铁 吸引 铁钉

作用

一、力是物体对物体的作用。

物体

物体

力

符号F ，

单位牛顿，

简称牛，

符号N。

托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。

探究活动一：什么是力

施某某

受力

1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？

2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？

探究活动一：什么是力

请对课桌上的实验器材用力，观察会产生哪些效果？

（1）捏一下橡皮泥；

（2）拉伸一下弹簧。

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形状改变

探究活动二：力的作用效果

动手实验

探究活动二：力的作用效果

（1）从静止变为运动，

或从运动变为静止；

（2）运动快慢变化；

（3）运动方向变化。

运动状态改变

动手做一做

探究活动三：力的三要素对作用效果的影响

同桌配合实验：请用大小相同的力分别在上图中a、b两点推动同桌的手臂，观察力的效果。

同桌配合实验：请用大小不同的力分别在上图中a、b两点推动同桌的手臂，观察力的效果。

同桌配合实验：请用大小相同的力分别在上图中a、b两点推动同桌的手臂，观察力的效果。

a

b

a

a

b

b

F

探究活动三：力的三要素对作用效果的影响

F

B

A

起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向

标出力的符号（大小和单位）

探究活动四：力的示意图

1、手竖直向上托一本书F=50N

F=50N

2、沿30XXXXX角斜面向上拉木箱F=10N

F=10N

F=20N

3、重物受竖直向

下F=20N的力

探究活动四：力的示意图

请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。

人推墙，墙受力

但人后退，说明人受到向后的力。

你还能举出类似的事例并说说原因吗？

探究活动五：物体间力的作用是相互的

探究活动五：物体间力的作用是相互的

本课小结

1.力是物体对物体的_____，手击排球，施某某物体是 _______，受力物体是___，手也感到痛，这是因为_______________________。

2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球______________。受压弹簧，弹簧变弯 ___________。

3. 作出与水平方向成30XXXXX角斜向上10N拉木箱的力

4．下列关于力的说法中，正确的是 ( )

A．没有物体，也可能有力的作用

B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用

C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施某某物体和受力物体

D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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