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14.3.1 提公因式法
第十四章 整式的乘法与因式分解
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
14.3 因式分解
八年级数学上（RJ）
教学课件
1.理解因式分解的意义和概念及其与整式乘法的区
别和联系.（重点）
2.理解并掌握提公因式法并能熟练地运用提公因式
法分解因式.（难点）
导入新课
问题引入
如图，一块菜地被分成三部分，你能用不同的方式表示这块草坪的面积吗？
方法一：m(a+b+c)
方法二：ma+mb+mc
m(a+b+c)=ma+mb+mc
整式乘法
?
1.运用整式乘法法则或公式填空：
(1) m(a+b+c)= ；
(2) (x+1)(x-1)= ；
(3) (a+b)2 = .
ma+mb+mc
x2 -1
a2 +2ab+b2
讲授新课
合作探究
2.根据等式的性质填空：
(1) ma+mb+mc=( )( )
(2) x2 -1 =( )( )
(3) a2 +2ab+b2 =( )2
m a+b+c
x+1 x-1
a+b
定义：
把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.
x2-1 (x+1)(x-1)
因式分解
整式乘法
x2-1 = (x+1)(x-1)
等式的特征：左边是多项式，右边是几个整式的乘积
想一想：整式乘法与因式分解有什么关系？
是互为相反的变形，即
例1 下列从左到右的变形中是因式分解的有( )
①x2－y2－1＝(x＋y)(x－y)－1；②x3＋x＝x(x2＋1)；③(x－y)2＝x2－2xy＋y2；④x2－9y2＝(x＋3y)(x－3y)．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
B
方法总结：因式分解与整式乘法是相反方向的变形，即互逆运算，二者是一个式子的不同表现形式．因式分解的右边是两个或几个因式积的形式，整式乘法的右边是多项式的形式．
在下列等式中，从左到右的变形是因式分解的有 ，不是的，请说明为什么？
①
②
③
④
⑤
⑥
③
⑥
辨一辨：
am+bm+c=m(a+b)+c
24x2y=3x XXXXX8xy
x2-1=(x+1)(x-1)
(2x+1)2=4x2+4x+1
x2+x=x2(1+ )
2x+4y+6z=2(x+2y+3z)
最后不是积的运算
因式分解的对象是多项式，
是整式乘法
每个因式必须是整式
pa+pb+pc
多项式中各项都含有的相同因式，叫作这个多项式的公因式.
相同因式p
问题1 观察下列多项式，它们有什么共同特点？
合作探究
x2＋x
相同因式x
一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.
( a+b+c )
pa+ pb +pc
p
=
找 3x 2 6 xy 的公因式.
系数：最大公约数
3
字母：相同的字母
x
所以公因式是3x
指数：相同字母的最低次数
1
问题2 如何确定一个多项式的公因式？
正确找出多项式的公因式的步骤：
3.定指数：相同字母的指数取各项中最小的一个，即字母的最低次数.
1.定系数：公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数.
2.定字母： 字母取多项式各项中都含有的相同的字母.
找一找: 下列各多项式的公因式是什么？
3
a
a2
2(m+n)
3mn
-2xy
(1) 3x+6y
(2)ab-2ac
(3) a 2 - a 3
(4)4 (m+n) 2 +2(m+n)
(5)9 m 2n-6mn
(6)-6 x 2 y-8 xy 2
(1) 8a3b2 + 12ab3c；
例2 把下列各式分解因式
分析：提公因式法步骤（分两步）
第一步:找出公因式；
第二步:提取公因式 ，即将多项式化为两个因式的乘积.
(2) 2a(b+c) - 3(b+c).
整体思想是数学中一种重要而且常用的思想方法.
解：（1） 8a3b2 + 12ab3c
=4ab2 XXXXX2a2+4ab2 XXXXX3bc
=4ab2(2a2+3bc)；
如果提出公因式4ab,另一个因式是否还有公式？
另一个因式将是2a2b+3b2c,
它还有公因式是b.
（2） 2a(b+c)-3(b+c)
=(b+c)(2a-3).
如何检查因式分解是否正确？
做整式乘法运算.
因式分解：
(1)3a3c2＋12ab3c；
(2)2a(b＋c)－3(b＋c)；
(3)(a＋b)(a－b)－a－b.
针对训练
(3)原某某＝(a＋b)(a－b－1)．
解：(1)原某某＝3ac(a2c＋4b3)；
(2)原某某＝(2a－3)(b＋c)；
注意：公因式要提尽.
正解：原某某=6xy(2x+3y).
小明的解法有误吗？
当多项式的某一项和公因式相同时，提公因式后剩余的项是1.
注意：某项提出莫某某1.
正确解：原某某=3xXXXXXx-6yXXXXXx+1XXXXXx
=x(3x-6y+1)
小亮的解法有误吗？
提出负号时括号里的项没变号
注意：首项有负常提负.
正确解：原某某= - (x2-xy+xz)
=- x(x-y+z)
小华的解法有误吗？
例3 计算：
(1)39XXXXX37－13XXXXX91；
(2)29XXXXX20.16＋72XXXXX20.16＋13XXXXX20.16－20.16XXXXX14.
(2)原某某＝20.16XXXXX(29＋72＋13－14)＝2016.
＝13XXXXX20＝260；
解：(1)原某某＝3XXXXX13XXXXX37－13XXXXX91
＝13XXXXX(3XXXXX37－91)
方法总结：在计算求值时，若式子各项都含有公因式，用提取公因式的方法可使运算简便．
例4 已知a＋b＝7，ab＝4，求a2b＋ab2的值．
∴原某某＝ab(a＋b)＝4XXXXX7＝28.
解：∵a＋b＝7，ab＝4，
方法总结：含aXXXXXb，ab的求值题，通常要将所求代数式进行因式分解，将其变形为能用aXXXXXb和ab表示的式子，然后将aXXXXXb，ab的值整体带入即可.
1.多项式15m3n2+5m2n-20m2n3的公因式是（ ）
A．5mn B．5m2n2 C．5m2n D ．5mn2
2.把多项式（x+2）（x-2）+（x-2）提取公因式（x-2）后，余下的部分是（ ）
A．x+1 B．2x C．x+2 D．x+3
3.下列多项式的分解因式，正确的是（ ）
A．12xyz-9x2y2=3xyz（4-3xyz）
B．3a2y-3ay+6y=3y（a2-a+2）
C．-x2+xy-xz=-x（x2+y-z）
D．a2b+5ab-b=b（a2+5a）
B
当堂练习
C
D
4.把下列各式分解因式：
(1)8 m2n+2mn=_____________；
(2)12xyz-9x2y2=_____________；
(3)p(a2 + b2 )- q(a2 + b2 )=_____________；
(4) -x3y3-x2y2-xy=_______________；
2mn(4m+1)
3xy(4z-3xy)
(a2+b2)(p-q)
-xy(x2y2+xy+1)
(5)(x-y)2+y(y-x)=_____________.
(y-x)(2y-x)
5.若9a2(x－y)2－3a(y－x)3＝MXXXXX(3a＋x－y)，则M等于_____________.
3a(x－y)2
6.简便计算：
(1) 1.992+1.99XXXXX0.01 ;
(2)20132+2013-20142;
(3)(-2)101+(-2)100.
(2) 原某某=2013(2013+1)-20142
=2013XXXXX2014-20142=2014XXXXX(2013-2014)
=-2014．
解：(1) 原某某=1.99(1.99+0.01)=3.98；
(3)原某某=(-2)100 XXXXX(-2+1) =2100 XXXXX(-1)=-2100.
解：(1)2x2y+xy2=xy(2x+y)=3 XXXXX4=12.
(2)原某某=(2x+1)[(2x+1)-(2x-1)]
=(2x+1)(2x+1-2x+1)=2(2x+1).
原某某=4.
8.△ABC的三边长分别为a、b、c，且a＋2ab＝c＋2bc，请判断△ABC是等边三角形、等腰三角形还是直角三角形？并说明理由．
拓展提升
∴△ABC是等腰三角形．
解：整理a＋2ab＝c＋2bc得，a＋2ab－c－2bc＝0，
(a－c)＋2b(a－c)＝0，(a－c)(1＋2b)＝0，
∴a－c＝0或1＋2b＝0，
即a＝c或b＝－0.5(舍去)，
课堂小结
因式
分解
定义
am+bm+mc=m(a+b+c)
方法
提公因式法
公式法
确定公因式的方法：三定，即定系数；定字母；定指数
分两步：
第一步找公因式；第二步提公因式
（下节课学习）
注意
1.分解因式是一种恒等变形；
2.公因式：要提尽；
3.不要漏项；
4.提负号，要注意变号
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