我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

周某某

任教年级与学科



三年级

信息技术

教龄

29



区县

原某某

学校

第四小学



教育教学中的优势和问题分析

优势：曾经从事过科学教学。现在进行信息技术教学，可以结合信息技术课堂教学提升学生学习科学的兴趣。

问题分析：

1、如何提升信息技术课堂教学与科学课程应用能力方面的学习方法与途径交流学习环境？

2、新创新环境下的备课思想指导。



研修主题

《起始年级学生信息技术课堂教学》



研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在科学教学中应用的理解能力和操作能力。

3、结合有关信息技术应用能力，针对科学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。



研修成果

信息技术是动手、动脑相结合且实践性很强的课程。教师要善于引导学生观察生活中的实际问题，感受 信息技术与生活中的科学的密切联系。善于挖掘信息技术学习中的生活情境，让学生贴近生活，感受到信息技术实践性。如：，到银行进行存款、取款，或到商场购买商品结账，以至于航天，网上购物等等。让学生体会到我们的日常生活就是学习的大课堂，新课程强调合作、参与、讨论，实践等，教学的组织形式充分体现了开放。在这样的学习环境中，学生的思维不拘谨，想象空间是开放的，可以生成意想不到的教学资源。





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