会变的水教学设计

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会变的水

*** 崔某某

　　此次活动是幼儿园大班主题活动《水》中的一次常识活动，这个主题对孩子们来说很感兴趣，幼儿园大班的所有幼儿们非常喜欢动手操作。

　　活动目标：

　　１、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。明白水遇热会变成水蒸气，水遇冷会结成冰。

　　２、通过实验验证水的三态变化，发展幼儿的探究能力。

　　活动准备：

　　1、教师要求幼儿家长协助幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。

　　２、准备一只煤炉一副、锅一个、烧杯一个。

　　３、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿朗诵散文诗《会变的水》，教师提问：“水是否真的会变吗，你们在家做过实验吗”，激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。

　　二、教师指名幼儿回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，提问：“谁能说说水是怎样变成冰的”。

　　三、教师引导幼儿观察水遇热的变化

　　教师操作实验，引导幼儿观察：

　　１、提问：谁能说说水烧热后有什么变化？你们看到杯口冒出了什么？你知道水气势从哪里来的吗？谁知道水变成水蒸汽后到哪里去了？你发现杯子里的水有没有少？谁能知道水在什么时候变成水蒸气的？

　　四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？”

　　１、教师提问：我们能不能把水蒸汽变成水？

　　２、幼儿分小组讨论，讨论后每小组指名一名幼儿说出本小组的意见和想法。

　　３、教师带领幼儿利用实验材料进行操作验证。

　　五、教师帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验：教师讲解，当水的温度在“０”度以下时，水就变成冰。冰预热融化了变成水。水继续加热就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

　　六、跟读散文诗《会变的水》，教师启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

　　活动延伸：

　　让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于干燥的地方，几天后观察水的变化。（水变少了，水在常温下会蒸发成气体。）

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