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【国培计划】2018园长跟岗心得
齐聚国培 扬帆起航
白某某
4
反思
3
打算
2
困惑
1
收获
破冰组队 凝心聚力
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聆听专家讲座感悟教育智慧
在这次培训中我们的培训形式多样化，一共安排我们聆听了10位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；回顾这紧张、充实而又愉快的半个月，的确是让我大开眼界、豁然开朗，通过不断地听讲座、做交流，我感受到了一种前所未有的震撼与激动，真是“久旱逢甘露”，受益匪浅。
欲穷千里目 更上一层楼
首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。
专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对学前教育的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的学前教育指明了方向——我们要“走进幼儿心里，真正读懂孩子”。 每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。
10月23日上午我们有幸聆听了深圳国际幼儿园保教主任陈璇关于《幼儿发展档案的制作与评价》的专题讲座。我们受益匪浅，深刻地认识到幼儿发展档案在幼儿成长过程中的重要性。 陈主任首先从幼儿成长档案的产生，材料的收集等等内容进行阐述，给我们后期对幼儿成长档案如何建立有了一定的帮助。她的报告让我思考，什么是好的教育？
适宜的、有意义的教育才是好的教育！是啊，幼儿园就是应该根据幼儿的年龄特点和个别差异发展适宜的教育。幼儿园应该适应幼儿的需要，而不是幼儿来适应幼儿园的需要。幼儿有基本的生理需要、安全需要、爱与归属的需要、成就与自我实现的需要。我们幼儿园就是要为幼儿创设教育环境，幼儿在做中学、在游戏中学、才能有积极的自我观念和成功的体验。
然而，在现今，尤其是一些农村，家庭正防碍着儿童的发展。有的家长低下的教育素养严重防碍了素质教育的推进。如只关心孩子是否吃饱，不关注孩子的精神需要；喜欢看到孩子识字算数，不明白游戏的意义；只希望给他孩子特殊照顾，而根本意识不到什么才是对孩子真正的有益?因此,幼儿园要引领家长并给予适当的帮助,形成家园合力,为孩子创造一个良好的成长环境。 让孩子做最好的自己！
陕西学前***甄丽娜教授的《幼儿园主题课程背景下的自主游戏实践策略》给我留下深刻印象，教师要做孩子游戏的引导者，而不是主宰者；放手，让孩子成为游戏的主人，让孩子在色彩斑斓的游戏世界中尽情发挥、表现XXXXXXXXXX
随着电子游戏迅速兴起，传统游戏逐渐被遗忘，我想将传统游戏与现代游戏有效的结合，把传统文化传承下去，开发挖掘当地传统游戏，让游戏回归本真。值得我们去思考。尤其宁波大学汪某某教授的《学前儿童健康-----幼儿园体育活动的开展》让我耳目一新，很让人钦佩。
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一、影响幼儿健康的基本因素
02
什么是幼儿园体育活动？
03
幼儿园体育活动的主要途径
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基本体能的发展
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生长、成长
总之，汪某某教授的讲座，让我们进一步认识到体育活动不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响，所以我们不应将发展幼儿基本动作视为最终目的，而要把幼儿作为活动的主体，教师在组织体育活动时，应引导幼儿在活动中积极主动地去感知、操作、探索、发现，充分调动幼儿的积极性、主动性，要让活动成为幼儿主动学习的过程，而不要变成是教师教的过程，同时利用一切契机，发挥教育资源的综合效能，不断增加幼儿的活动密度，扩大活动广度，提高幼儿参与度，使幼儿在增强运动能力的同时，在丰富多样、积极愉快的体育活动中，积极主动地与周围环境相互作用，从而获得主体性的发展。
“看见”儿童，让教育回归本真
通过刘教授的讲座，让我体会到“看见”儿童暨看懂孩子，看懂一定要转化成对儿童的真懂，假如我们没有能力读懂儿童，总是处于儿童的心门之外，不知道他们的所思所想所做，怎么能够做到一切从儿童出发，不懂儿童就不可能从儿童的天性出发，就会自觉不自觉的违反儿童的天性，做那些事半功倍的事情。
跟岗研修促提升 相互交流促发展
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为让本次跟岗研修活动的价值最大化，园所精心策划，细致安排；致力创设互动开放、优势互补、共同发展的环境，切实发挥引领作用，让园长们来有所学，学有所获。
交大阳光幼儿园领导为我们安排参观了四所幼儿园，其中有交大阳光幼儿园、交大阳光幼儿园逸园、城市之光幼儿园给我们留下了深刻印象，混龄班级开设、走廊文化布置、一班一品、楼层主题文化鲜明、有以海、陆、空为主题的也有以人物、植物、动物为主题的走廊文化。每到一所幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
园长向学员们介绍幼儿园文化环境
学员们用镜头记录下自己成长
园长们参观了幼儿园的办园环境，用相机捕捉下每个幼儿园、每个班级富有特色的主题环境墙饰、区域材料以及自然角。对幼儿园的环境创设、文化内涵、一班一品、家园共育等各方面进行了交流、探讨。除此之外园长们也进班进行了课程观摩活动，从晨间活动、户外活动地多元开展到集体教学活动地巧妙设计，还有自主性学习活动的开放展示、骨干教师成长记分享、档案管理、教研活动的组织与实施等等。园长们都进行了细致地观摩与积极参与，感受了常态化的班级教学活动，更直观、深入地感受到了交大阳光幼儿园的文化内涵及教师教学策略及师幼间平等、融洽的互动。
参加活动的园长们都觉得在交大阳光幼儿园的跟岗研修学习收获颇丰，她们了解了交大阳光幼儿园的办园理念，学习了科学管理的策略，感受了教师的敬业和专业。
幼儿园废旧材料的利用
废旧材料在我们日常生活中无处不在，它既节约又环保，是最好的教育资源，但是如何能有效地利用这些材料进行加工，发挥其优势作用，如何去收集这些材料，这就迫使我们每一个幼儿教育工作者必须进行不断思考，到实践中去寻求答案，我们要充分发掘家长资源，发动家长与幼儿共同收集来的材料。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园利用农作物种子、果壳以及废旧材料进行活动必须取得家长的支持，发动家长参与，让家长了解幼儿园对废旧材料收集、利用的必要性、可行性，请家长配合我们从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯、创造能力以及动手操作能力而共同努力。
废旧利用无处不在
润物无声 花开有声----幼儿园环境创设的设计思路与理论思考讲座
发展定位是核心；管理的最高境界不用管理；将物质文化、制度文化、精神文化有机结合。
分享总结促提升 交流研讨促成长
润物无声、花开有声是交大阳光幼儿园办园理念，处处体现着这一理念。我们通过交流研讨、实践观摩等，在看看与听听中，带给我的震撼冲击着我，禁不住深思，一所名园是怎么来的？一．需要一个智慧的园长。管理有弹性、骨干教师培养、激励制--让每位教师用“发现的眼睛”寻找同伴的闪光点，每次大型活动都由教师负责策划组织，为教师搭建施展才能、成就梦想的舞台；个体目标管理制——根据教师自身条件，制定个体成长的近期、中期、远期目标，成就了一批批骨干教师。这些浓厚的园所文化，丰富的园所活动，有效的管理机制，无不体现着园长的智慧。
二．需要一批智囊的专家团队。一所名园靠闭门造车式的创新是根本行不通的，必须借助各类专家、全体教师的智慧，站得高一点，看得远一点。园长的能力再强，靠一个人的智慧也是成就不了这么超强的园所文化特色，所以不管是环境创设，还是文化理念的提炼，或是活动的设计，我们要集思广益，为成就名园提供一条捷径。
三．需要强大的资金投入
古人云“巧妇难做无米之炊”，任何事均要有资金作保证。尤其是作为一所好的幼儿园，不管是硬件的投入，还是软件的加强，都需要一笔很大的资金。所以舍得投入，合理投入，有效投入，才能保证名园的成功构建。
感叹之余，不禁自问。只有振奋精神，加强学习，丰富一点自身的文化底蕴，努力为自己所在的幼儿园谋发展。
今后我们会以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心
“俯首甘为孺子牛”的奉献精神
“做有心教师、育有心幼儿”
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