我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析

我的教育教学优势与问题分析



姓名

马某某

任教年级、学科

小学数学

教龄

24



区县

原某某

学校

***



教育教学中的优势和问题分析

一教育教学中的优点

1．在教学实践中我积极主动。在教学上我刻苦钻研教材，虚心的向同行们请教，甚至到外校去听课学习，用心积累，不断完善自己，在工作中学习，在学习中进步，这是我坚定的工作信念。

2．在教学实践中我有合作意识。集体备课我积极参加，我很重视这个教学环节，同时，我也珍惜这个学习交流的机会，丰富了教学资源，提高了教学效率。

二、教育教学中的缺点

1.忙于日常教学、班级管理，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够。

2.我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；课堂设计，虽然能调动学生的积极性，但是学生对知识的掌握还不到位。所以对今后我有一些个人的发展计划。

3.学生活动限于一般形式，不够活跃，高效性不够。在缺乏对学生的了解，走近雪山的生活不过。

4.教学缺乏审美感。尽管教师在课前做了精心的设计，运用多媒体，但在实施过程中教学节奏平缓，缺乏起伏变化，有时过多的使用媒体，学生会只看不听。

5.经常取代学生思考和发言，也是常有的现象。尽管教师们一致认为，传统的一言堂不可取，然而在实际教学中仍然做的不够。



研修主题

积极学习新课标，学习新的教学思想和方法，不断的提高自己的教育教学水平（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）



研修成果

（提示：具体说明研修成果）





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