Topic2Whatsweetmusic!

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Topic 2 What sweet music!

Section C

教学目标：

知识与技能

能基本听懂本课文本材料，及与其水平相当的伟人介绍。

2. 能流利地和他人谈论自己或朋友喜欢的音乐家。

3. 能正确地使用因特网、能从中获取有用信息并基本读懂其中介绍音乐家的文章。

4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出自己喜欢的音乐家的故事。

情感态度





通过对伟大人物事迹的学习，从伟人平凡的故事当中领悟做人做事的态度。明白天才源于汗水和努力。

重点：





1. 用感叹句表达自己的情感。

2. 根据关键词复述文章，如：composer, start writing, a child等。

3. 学习写作文时，先确定中心，然后围绕中心，找出相应的事例来支撑你的观点。

难点：





使用感叹句表达自己的情感



一、设疑自探（10分钟）

（一）从中学生所熟知的土耳其进行曲，调动学生的谈论热情。创设情境，导入新课

（二）学习目标

在动态图、同义句替换等方式的帮助下，能自己拼读下列单词：age, wonder, note, papa, press, smile, amazing。

能通过游戏快速记忆本课生词，如：wonder, note, smile, understand等。

能在练习中使用感叹句表达自己的情感。

能够用感叹句评价某人或某物。

（三）根据目标，提出问题

根据目标，你想知道什么？请提出来。

预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

（三）出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟）

自探提纲

1在图片、同义句替换等方式的帮助下，能自己拼读下列单词：age, wonder, note, papa, press, smile, amazing。

2 通过游戏快速记忆本课生词，如：wonder, note, smile, understand等。

3 在练习中使用感叹句表达自己的情感。

4 用感叹句评价某人或某物。

二、解疑合探（15分钟）

（一）.小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

2.教师出示展示与评价分工。

问题

1

2

3

4



展示

1

2

3

4



评价

5

6

7

5



（二）.全班合探。

1.学生展示与评价；

2.教师点拨或精讲。

Soon Wolfgang played as well as his big sister, Nannerl.

不久，沃尔夫冈就和他姐姐娜奈尔弹得一样好。

as XXXXX as 和XXXXXXXXXX一样

Eg: 我爸爸抽烟没以前那么多了。

My father doesn’t smoke _____________ he used to.

2. He was an amazing child, a born musician.

他是一个神童，一个天生的音乐家。

三、质疑再探：（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.

四、运用拓展（17分钟）

（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

根据中文提示完成句子。

Celine Dion is going to ____________（举行 音乐会）at the Music Hall tomorrow.

Are you good at ________________（拉小提 琴）？

Guilin _____________ （以XXXXXXXXXX闻名） its beautiful mountains and waters.

As we know , some film stars and singing stars ___________________ （来去匆匆）.

（三）全课总结

1.学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.

2.学科班长评价本节课活动情况。

（四）作业设计

根据中文提示完成句子。

Celine Dion is going to ____________（举行 音乐会）at the Music Hall tomorrow.

Are you good at ________________（拉小提 琴）？

Guilin _____________ （以XXXXXXXXXX闻名） its beautiful mountains and waters.

As we know , some film stars and singing stars ___________________ （来去匆匆）.





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Unit 3 Our Hobbies

Topic 2 What sweet music!

Section C

(1) Mozart wrote many music, so he was a great composer. G1 G2 G3 G4

(2) When we start to learn music, we should pay attention to every note.

(3) My father/papa used to enjoy classical music.

(4) Press the keys then you can enjoy the music.

A musician

general opinion

details to support your idea





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作业布置

完成练习册



教 学反 思

Students like the story a lot. This kind of topic can attract students’ attention very easily. It is necessary for students to search some information about great persons. For students, talking about their own favorite musicians is not easy. Before writing, teachers should give them more chances or provide more information to put in.





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