小小的船教学反思

以下为《小小的船教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《小小的船》教学反思?

下庄小学 邵某某

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。也是一首深受儿童喜爱的儿歌，它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空闪烁的美丽景色，语言亲切，意境恬静，画面优美。插图把诗的内容形象化了，更增添阅读时的无限遐想。?

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者，对于低年级学生的特点，语文教学应把识字和朗读作为重点。充分调动学生的学习兴趣，及时的鼓励学生，增强学生的自信心，让学生觉得语文不再难学从而更喜欢学习语文。

一年级的学生刚学完拼音，初步接触课文，对课文中的字词需要在老师的引导和讲解后才能正确掌握。上完《小小的船》一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处有以下几点：

注重激发兴趣。兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师。本节课我从猜谜语入手，来调动学生的学习兴趣。我在出示课题的同时，从关键字“船”入手，教学生通过联系生活学习识记“船”字，再运用加一加的方法识记“的”字，渗透识字方法的教学。让学生学会轻轻地读课题，读“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”这些词语，强调读轻声，使其觉得亲切自然，从而收到良好的教学效果。

初读课文，高效识字。教学时，我先通过听朗读，使学生对课文有了整体的感知。鼓励学生自主识字，之后我对学生的生字进行了检查，通过课件，运用齐某某、自由读、小组读等多种形式和游戏让学生们认字，记字形。

规范书写。在教学写“月”字时，充分发挥教师的引导和示范作用，通过学习新笔画“横折钩”和范写，观察这个字在田字格中的占位，把月字写好，需要多练习，并要与书本上的字进行对照，才能写得美观，大方。?

四、阅读课文。在学生识字的基础上，让学生再读课文，及时纠正学生在读课文时出现的问题。

回顾整堂课，在教学的过程中我就存在一些不足之处:

1、在课件的运用方面，出现了播放小失误，是我准备得不够充分。?

2、没有完成写字任务，我设计教写“月、二”这两个字，但是后来由于时间关系，我只教写了一个字。

通过这节课的教学，使我更加认识到：老师立足于教，是为了不教的教学思想。教学中我们应该引导学生从具体的指导中悟出方法，悟出路子，然后再丢开老师这根“拐杖”，自己独立前行。作为教师要相信学生，放手让学生去想，去问，去说，激发他们的求知欲望，好奇心和兴趣。以后我会多取经，多学习。?

?????

????

?

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《小小的船教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。