沁园春XXXXX长沙

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沁园春XXXXX长沙

毛泽东

宣化职业技术教育中心

韩某某

词、词牌的知识

词，萌芽于某某，形成于某某，兴盛于某某。

它原是配乐的诗。因此，词的别名有：

曲子词、长短句、诗余等。

词牌，就是词格式的名称。“词有定句，句有定字，字有定声。” 常见的词牌名有：沁园春、水调歌头、蝶恋花、卜算子、虞美人、浪淘沙等

毛泽东及其作品

我国伟大的革命家 、政治家 、文学家 、书法家。

他（毛泽东）的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。

——臧某某

写作背景

这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，革命形势一片大好，毛泽东此时也直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经基本确立。 这年深秋，毛泽东去*_**，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。

字　词　读　音

百舸（gXXXXX）

怅（chXXXXXng）

寥廓（liXXXXXo　kuXXXXX）

峥嵘（zhXXXXXng　rXXXXXng）

方遒（qiXXXXX）

浪遏（XXXXX）

沁园春XXXXX长沙 毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾某某，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万某某。

曾某某，到中流击水，浪遏飞舟。

课　文　研　读

赏析上阕

“看”字领起了哪几句？

1．万山红遍

2．层林尽染

3．漫江碧透

4．百舸争流

5．鹰击长空

6．鱼翔浅底

7．万类霜天竞自由

诗人写了哪些景物？景物的特点是什么？分别从哪些角度写景的？

山

林

江

舸

鹰

鱼

红 山上

染

碧 江面

争

击 空中

翔 水底

毛泽东笔下的秋景为什么这样的绚丽多彩，生机勃勃？

　　　这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南农民运动，革命形势一片大好。这年深秋，毛泽东去*_**，途经长沙，重游橘子洲，面对革命的大好形势，作者忆起往昔的与战友们在这里的战斗岁月，不仅心潮起伏，浮想联翩。作者把这种心情寄寓在自然景物之中，写下这首词。“一切景语皆情语” ,情景交融。

　　面对这绚丽多彩，生机勃勃的秋天景色，诗人产生了怎样的思考？（原文回答）表现了诗人怎样的精神？

　　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

　　　深层的含义表现了诗人思考中国命运由谁来主宰的重大的社会问题，也表现了诗人以天下为己任的博大的胸怀和凌云壮志。

赏析下阕

“忆”字领起了哪几句？

1．恰同学少年

2．风华正茂

3．书生意气

4．挥斥方遒

5．指点江山

6．激扬文字

7．粪土当年万某某

下阕是怎样回答“谁主沉浮”问题的？

　　　作者在这里用浪漫主义的手法，勾勒出一个激动人心的画面，创造出一种激流勇进、力挽狂澜的壮美的意境，集中表现了这群革命青年不畏风浪、一往无前、压倒一切的英雄气概。

　　　毛泽东曾经写过：“自信人生二百年，会当击水三千里”。艺术的回答了“主沉浮”的问题，即主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。毛泽东早年在《民众大联合》一文中说：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说谁说，我们不干谁干？”

讨论总结 ：上下阕各侧重写了什么？

上阙侧重写景──湘江寒秋图

下阙侧重抒情──革命豪情志

归　纳　主　旨

　　　《沁园春XXXXX长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

沁园春XXXXX长沙

上了这节课，学了这首词，你有什么感悟？你有哪些收获？

作　业

　　课下诵读毛泽东的《卜算子XXXXX咏梅》与陆游的《卜算子XXXXX咏梅》，交流自己想到的景、情、人、事等。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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