教学设计

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交际中的语言运用教学设计

田家炳高级中学 姜某某

【教学目标】

1、通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语，禁忌语，委婉语。

2、通过探究交际中的语言运用，提高交际能力，了解一些传统文化。

【教学重点】

1、尽可能掌握语言表达时如何正确运用表谦敬的称谓语

【教学难点】

1、尽可能掌握语言表达时如何正确运用表谦敬的称谓语

教学方法： 自主学习法，合作探究法 ，练习法

【课前准备】

1、学生进行课前预习和搜集活动，积累一些交际语言，为课堂活动做准备。

2、完成导学案

【教学过程】

一、导入

请同学们观看一段《西游记》中的经典桥段！（3分14秒，用来导入新课）教师：由此可见，在交际中正确的使用语言，可以达到事半功倍的效果。那么今天我们就来一同学习交际中的语言运用！

二、合作探究

（一）称谓语的使用。交际中根据对方的年龄、身份、职业选择恰当的称呼。

1、称谓语不仅会影响交际的顺利与否，也能反映出一个人的文化修养！

2、设置了抢答题环节，让学生更好的了解称谓语中的亲属称谓语和非亲属称谓以及年龄称谓。

3、学生合作探究

（1）交流谦称、敬称（父母、老师、自己、帝王），

（2）探究一下这些称谓语背后的文化观念

中国人在人际交往方面有着尊人卑己的文化观念，谦和礼让是我们中华民族的优良传统。这种谦和，不是故作姿态的虚伪，更不是自甘人下的卑微，而是清醒的自知之明，是真诚的尊重谦逊。正如《礼记》所云：君子贵人而贱己，先人而后己。

（二）禁忌语：在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。

1、学生交流发言日常生活中的禁忌语

（1）生老病死的禁忌语；

（2）节庆日的禁忌语；

（3）私隐的禁忌语。

（4）生理上的缺陷

（5）个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。职业的禁忌语；

（6）特定的风俗习惯。

（7）会引起不好联想的谐音字

2、合作探究：探究如何避讳禁忌语

（1）改换说法，寻找替代。

（2）注意语言环境，以防产生反感。

（3）注意语言对象，以免出现误会。

（4）入境问俗，入乡随俗。这样可以主动免去避讳。

3、设置抢答题环节，了解必要的文化常识！

（三）委婉语的使用

委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象.事实上,委婉语是在语境的制约和作用下、体现交际主体心理需要而产生的,表达者不直说本意,而选用具有与直接语所指或含义相同的\'说法\'来替换表达的一种语言现象.

1、合作探究：通常在哪些情况下使用婉言语，应该怎么使用呢？

讨论并归纳：

（1）有些事物或现现象，人们从来不愿直说，必须用婉言。

（2）对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。

（3）交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。

（4）交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。

（5）当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。

（6）批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

2、设置了快乐竞猜环节，学生可以更好的使用委婉语！

（四）链接高考——学以致用

1下列例句中礼貌 称谓正确的是（D ）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

2、下列句子中，礼貌用语使用得体的是（???D?）A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。C、明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。D、令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

3、下列各种表述中，语言得体的一句是（???C??）????A、某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”????B、某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“XXXXXXXXXX该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”????C、中央电视台综艺节目主持人赵某某说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”????D、原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过 !谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”??

4、在下列语境下，怎样表达显得委婉？

1、江浙一带商人认为“关门”这个词不吉利，店铺晚上停止营业叫做“ ”。

2、为终老准备的衣服是“ ”。

5．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）

获***下周举办活动，隆**_*50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。 （ 2018年普通高等学校招生全国统一考试）

①“教书”改为“从教”；

②“光临”改为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

（五）结束语

对于同学们而言，得体的语言就像一面镜子，彰显自身的修养，关乎高考的分数以及未来的前途；对于社会而言，良好的沟通就像一汪清泉，让爱和温暖在人与人之间流淌，让整个社会和谐发展；对于一个民族而言，优美的语言就像一座桥梁，承载着千年的文明和辉煌，体现着深厚的文化底蕴。

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