利用蒙版合成图像课件

以下为《利用蒙版合成图像课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

主讲人：刘某某

容城职教中心

利用蒙版合成图像

◆全书共十四个单元，是针对中职学校在机房上课的教学环境要求编写而成。

◆本教材通过典型的案例，使学生在实际操作过程中轻松快速的学到知识点

◆第十一单元第一课的知识点：

蒙版的创建及编辑方法

利用蒙版合成图像的基本方法

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

（二）教材的处理

本节课内容理论知识比较少，实践性比较强。蒙版是本课程的重点和难点。在此之前，学生们已经认识了photoshop这个软件，熟悉了Photoshop CS3的基本操作和基本工具的应用，这为过度到本课题的学习起到了铺垫作用。

突出基础知识、基本技能，软件版本采用最新的中文版。

在内容上加大了与实际应用相结合案例的编写比例，

兼顾了中职学生就业的需要

教材分析

一、教材分析

二、教学目标

认识蒙版概念及功能；

学习蒙版的创建及编辑方法；

学习利用蒙版合成图像的基本方法。

体会photoshop在实际工作中的应用；

增强自己用photoshop处理图像的能力；

提高自己审美的能力。

通过体验与实践，培养学习兴趣，提高学习积极性，增强学习的信心。

难点：图层蒙版在合成图像中的应用

重点：掌握图层蒙版的基本功能。

三、教学重点、难点和关键点

四、学情分析

中职一年级第一学

期多媒体专业学生

大部分学生有强烈的学习欲望，能在教师的引导和帮助下较好的完成学习任务。

自我意识较强，

有一定的惰性。

学习热情没有上期高，行为习惯有所退步。

五、教法与学法分析

评价让

学生参与

教材让

学生自学

疑难让

学生研讨

问题让学生发现

五、教法与学法分析

8分钟

20分钟

11分钟

新课导入

新课讲解

归纳总结

拓展练习

学生实际操作

4分钟

2分钟

六、教学过程

教学过程

新课导入（2分钟）

你希望自己的相片设计成什么样？

蒙版的概念和作用：

教学过程----新课讲解（11分钟）

蒙版：将不同灰度色值转化为不同的透明度，使图层不同部分

透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。

蒙版作用：具有保护和隐藏图像的功能。

任务操作

教学过程----新课讲解（11分钟）

教学过程----新课讲解（11分钟）

应用蒙版后的效果

原始图像

方法一：用画笔直接涂抹

教学过程----新课讲解（11分钟）

应用蒙版后的效果

原始图像

方法二：通过选区建蒙版

教学过程----学生实际操作（20分钟）

教学过程----归纳总结（4分钟）

◆ 学生能动手做的我绝不替代，特别动手能力弱的学生。

◆ 引导学生在实际操作中解决教学重点。

◆ 教师操作与学生模仿操作交替进行，更有利于同学们对知识的学习和技能的掌握。

通过同学们亲手做项目，掌握本课重点知识。

蒙版：将不同灰度色值转化为不同的透明度，使图层不同部分

透明度产生相应的变化。黑色为完全透明，白色为完全不透明。

蒙版作用：具有保护和隐藏图像的功能。

教学过程----归纳总结（4分钟）

蒙版应用：两种方法。

教学过程----拓展练习（8分钟）

通过拓展练习，加深对本节课知识重点的理解，

达到灵活运用的效果

出勤情况：10%

课上作品完成情况：40%

上课表现：20%

拓展作品完成情况：30%

总成绩=出勤情况+作品完成情况+上课表现+拓展作品完成情况

教学过程----课程考核

直观系统的板书设计，可及时体现教材中的知识点，帮助学生更加顺利的理解掌握教学内容。

七、板书设计

八、教学反思

学生的行为习惯等有了很大的进步，只是这种效果维持不了多久。

反思三

案例激发了学生兴趣，合

作学习提高了协调能力。

反思一

学生思维中也有闪光的一面，教师应加强引导。

反思二

反思四

学生要对作品有一种美的追求，即使在小的环节也要认真完成 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《利用蒙版合成图像课件》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。