观看《分子》有感

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观看《分子》有感

分子是学生第一次接触到的微观粒子，要把学生从对物质的性质和变化的宏观认识，引入到对物质的微观结构的研究上来有一定的难度。因此，要使学生建立起有关微粒的概念，除了做好有关实验，结合实验进行分析之外，还应联系生活实际结合生活中熟悉的现象进行分析推理。

本节课通过实验探究，形象地描述、生动的比喻和科学的推理，使学生对分子的概念和特性，有深刻的理解初步培养学生的微观想象能力。演示实验现象明显，不但能激发学生的兴趣，还能启发学生的思考，同时增强了学生的有关基本实验操作能力。

本课图文并茂形象生动，再结合教师设计的有关动画效果，使抽象知识具体化，复杂之事明了化，此时学生便能体验到化学变化。实际上是分子拆成原子，原子再重新组合成新物质分子的过程。为深刻理解化学变化、物理变化，分子原子等重要概念做出了形象铺垫。加上画水的微观粒子变化图，为学生理顺了用分子原子的观点解释，物理变化、化学变化的根本区别，也理顺了分子和原子的概念关系的根本区别，是学生能轻松愉快地接受这些较为抽象的知识。

注重学习的内容来解决实际生活中的问题，学以致用，学生积极举出生活中常见的一些实例，在对知识理解的同时培养学生思维的逻辑性和严密性。

本节课通过实验探究，形象地描述、生动的比喻和科学的推理，使学生对分子的概念和特性有深刻的理解，初步培养学生的微观想象能力。

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