《背影》教学反思

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《背影》教学反思

罗某某中学 窦某某

《背影》是一篇关于父子情深的回忆性散文，抓住了“背影”这一新颖的表现角度，引发作者的种种思绪，同时体现出父母对子女的疼爱和子女对父母的感激。

“整体阅读，以语言练习为主”是这节课的指导思想。文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。先让学生通过听读、朗读等方式从整体上感知课文内容，再对文章的主要内容进行梳理，给课文划分层次。重点找出作者对“背影”描写的文某某，体会其作用，并领悟背影中饱含的父亲对儿子的深爱之情。

倡导学生在自学、自悟的基础上开展各种形式的合作学习，互相启发、共同探讨，不仅让学生有所发现、学有所得，而且培养了合作精神和协作能力。同时，使语文教学有了一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围，学生形成适合自己的学习语文的方法。

学会理解，学会感恩，是现在的学生所缺乏的。教学中，不仅要就会教会学生知识，同时也要教会他们做人的道理。我认为这堂课的成功之处就在于此。

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