说课稿

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说课稿?

各位老师，本次我说课的内容是中班科学活动《会变化的影子》。我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动流程等几方面进行我本次的说课。?

设计意图：?

在日常生活中，虽然许多科学的奥秘，原理，现在还不被孩子们所理解，但是他们所表现出来的兴趣和求知欲望会成为他们学科学，爱科学的巨大推动力。《会变化的影子》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索影子活动的兴趣。然后让孩子们自己动手进行操作，自己亲身实践到小实验中，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。?

活动目标：? ????

基于以上设计意图，我从幼儿的认知、能力及情感三方面制定如下三条目标：? 1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简单的测量方法。? 2、通过探索活动，培养幼儿发现问题和解决问题的能力。? 3、培养幼儿学习的兴趣，好奇心和求知的欲望，发展幼儿的观察力，思维力和想象力。? 第一个活动目标是本次活动的重点目标。根据我对中班幼儿的年龄、经验等等的分析，本次活动的重难点如下：?

活动的重点：让孩子知道物体都有影子，但影子的产生必须要有光的照射，而且物体必须是不能透光的。?

活动的难点：通过让孩子做影子的小实验，然后让孩子自己动手操作。领会影子变化的原因，是光线来自不同的方向。?

活动准备：?

为了达到我的活动目标，我做了如下的准备：?1，经验准备：幼儿已有的对影子的认识与了解。?2，物质材料准备? （1）、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；（小电筒是幼儿利用材料自由探索过程使用）? （2）、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。（小镜子是在活动的最后一个游戏环节时用来拿来反射阳光使用）? ?如上的经验与材料准备都是基于本次活动目标与中班儿童的认知发展水平的特点展开。??

活动过程：?

本次活动我主要分为6个环节：?? 1、教师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的兴趣。? 2、教师通过小实验让孩子观察，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。? 3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。4、帮小熊解决问题（这个是指《树荫》的故事中小熊遇到的难题）?5、游戏：捉影子，测量影子?6、活动延伸? 下面我来详细的说明一下各个环节设计的目标、达成目标的策略以及理由。?1，教师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的兴趣。? ????在这个环节的目标是引出活动内容，诱发起幼儿探索影子奥秘的兴趣。本环节所采用的基本活动策略是通过讲故事，让幼儿通过思考明白影子的作用，也让幼儿动脑筋思考小熊遇到的问题该怎么解决。设计缘由是基于中班幼儿具体形象性思维的特点。? ?2、教师通过小实验让孩子观察，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。在这个环节引导幼儿注意观察与发现，知道影子的产生必须要有光的照射，且物体是不透光的，初步领会影子是罪责光线的移动而移动的。本环节采用的方法是讲解法与实验法。设计缘由是教师通过示范过程中的讲解让幼儿更好的理解实验的内容，诱发幼儿探索影子奥秘的兴趣。3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。这个环节主要是基于之前环节中教师的实验让幼儿自主动手操作与探索，进而发现影子的奥秘。在探索过程中强化对影子产生条件及变化特点的认识。主要运用的策略是自主实验法。设计缘由是通过幼儿的自主操作实验，发现问题，更能体会影子的奥秘。也鼓励幼儿自主开动脑筋，发现问题。4、帮小熊解决问题，在这个环节，回顾之前故事中的小熊遇到的问题，激励幼儿通过小实验来帮助小熊想出好的解决办法。主要运用的策略是讲解法与实验法。设计缘由是在之前幼儿实验发现影子产生条件与变化特点的基础上，继续通过实验帮助小熊解决它遇到的难题?，教师讲解与引导幼儿发现问题与解决问题。5、游戏：捉影子，测量影子?????本环节，将实验探索地点由室内转移到户外，去探索发现在大自然常见的太阳光下形成的影子。主要运用的活动策略是实验法与小组合作法，记录法，游戏法。设计缘由是在大自然的太阳光下去发现捕捉影子并测量长度并记录，在游戏的过程中让幼儿对影子的认识更加深刻。?6、活动延伸，在这个环节中，教师带领幼儿对幼儿园内大树的影子进行观察记录，进一步探索与比较大树在一天不同时候的影子的变化。同时让这个游戏在亲子之间继续进行，让幼儿有更多关于影子的知识的同时，也创造了亲子之间亲近互动的机会。?

结语（简要说下方法）? ????

本次活动我主要采用的是实验法和游戏法。教师讲故事导入，诱发幼儿探索影子奥秘的兴趣，也懂得帮助别人解决问题。通过教师的实验以及幼儿的自主实验探索，更加了解影子产生的条件与变化的特点。利用已掌握的关于影子的知识来帮助小熊找到解决问题的方法。在最后的户外捉影子游戏中更能引起幼儿对影子的兴趣。? ????

通过我的环环相扣的活动设计，预计我的教学活动设计能够达到教学目标。?以上就是我的说课内容，请各位老师不吝批评指正。谢谢各位老师！

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