教学案例模板基本信息

以下为《教学案例模板基本信息》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教学案例模板

基本信息

学员姓名

窦娜娜

学科

语文





工作单位

哈尔滨市启迪学校



教学案例（体现在学科教学中“培育学生核心素养” 坚持原创，字数不少于400字）





自闭症学生课堂感悟 （窦娜娜）

背景分析：班级里有一个自闭症的孩子徐某某，长得白白的特别可爱，最让人欢喜的是他是一个各科成绩都突出的学生，无论语文、数学、绘画、手工，切菜更是一级棒，这个学生特别愿意表达，但就是表达意思不够明确，读文字语速过快。针对徐某某的这些特点，在平日的课堂教学中都会注意纠正并帮助他能够正确表述。

案例描述：有一天语文课上，他总是那个给大家读课文的人，虽然读的特别流利，但是由于语速过快，同学们都不能很好的听清楚，所以要读好几遍，针对这一问题，我一直在帮助他，这一天，和平时一样，内容是学习综合练习，由他读题，语速太快学生们根本听不清楚，我知道这不是一时就能帮他改正过来的，便告诉他“我们慢慢来，重新读一遍，慢一点读，”，可是还是有些快，就这样，我们重复读了好多遍，速度真的慢了些，我便鼓励他说：“徐某某读的又准确又好听。”徐某某听了很高兴，就这样，针对他这个问题，每节课，我都会很注意并帮助他读文字时一定要注意语速，要让别人听清楚。时间久了，也算是习惯的养成，徐某某渐渐地，读文字慢了一点，可是还是比正常速度快，这就需要更多的时间帮助他，我们表示都有信心。

案例反思：对于学生语言能力的培养，是贯穿在每一学科、每一节课中的，学生的语言表达能力直接关系着今后是否能更好地步入社会，与别人打交道。说完整话、表述清楚意思固然非常重要，所以，在每一节上，只要是有机会能够培养学生的语言表达能力，我都会不遗余力的对学生进行指导，一遍一遍的重复，一遍一遍的指导，所谓熟能生巧，既然学生的能力有限，那就需要我们教师更多的耐心与时间来帮助他们，我们的坚持是很重要的。课堂中培养学生回答问题要说完整话，鼓励学生多交流，课上采取分组合作的形式让几名学生在一起完成一项任务，有交流，有探讨，有实践，帮助学生提高自我及合作发展的能力。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学案例模板基本信息》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。