教学反思

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教学反思

本课主要是在建构主义教学理论指导下，采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施自主学习的教学模式，教学中注重培养学生分析问题，解决问题的能力，本课在课前的教学设计中就力争做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是单纯的灌输；在教学过程中，循序渐进，分层教学，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来。在实际教学中，在教师的合理引导下，学生较为积极地完成了本课的学习任务，并通过实践、探究，初步掌握了Flash补间动画的制作原理及简单应用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的想像能力和创新能力，锻炼了学生的自主学习能力和探究学习能力，获得了完成动画作品的成就感。

首先，我发现这次我设计的教案中存在很多的不足与漏洞，比如，没能很好的讲清“制作补间动画必须回到场景中再进行编辑，而不是在元件编辑区内进行操作”；又如，没有讲解“影片剪辑”和“图形”元件的区别，导致很多同学在新建元件时出现问题；还有就是，我制作的Flash作业模板中“背景图层”做的比较复杂，但实际上背景做得漂不漂亮并不是本节课的重点，但是在学生们操作的过程中，他们却将大量的时间花在了制作背景上，而忽略了本课的重点是制作两个补间动画。而最大的问题是，这两个补间动画其实原理都相同，虽然第二个补间动画的设计意图是让同学们明白“同时运动的对象应该放在不同的图层中进行编辑操作”，但其实我完全可以将第二个动画设计得与第一个动画稍有不同，而不是放在拓展练习中进行，这样学生们掌握的知识便将更加深入，而不是仅仅针对于部分学生的能力提升。

? 其次，我明白了在实际的课堂教学过程中，往往并不是朝着我们想象的方向发展的，教案是教案，课堂是课堂！学生在实际操作中所遇到的各种各样的问题，很多都是意料之外的。一个你认为很简单的知识点，学生却会充满疑惑，一个你反复强调很容易出错，希望他们注意的地方，却依旧有学生因为没听讲而出错。因此，作为新手教师，我应该多多请教学科指导老师，让他们告诉我一些课堂教学中的细节与学生理解起来较为困难的知识点，而不是一味地靠自己的想象来揣测学生的水平，然后贸然编写教案，因为这样写出来的教案，就算表面看起来不错，也是经不起推敲的，到头来只是满纸空文。而我自己，也需在一堂堂课的教学之中逐步积累教学经验，常做教学反思，慢慢成长。

? 再次，就是一定要合理分配课堂时间。这堂课上下来我明显地感觉到时间不够，本来准备好的课堂小结没法总结，甚至很多同学都来不及上交作业。而归根结底的原因就是：我在新建元件这个环节浪费太多的时间了。其实当大部分学生完成这个简单任务的时候我就应该继续讲下去，可我却等几乎全班同学都完成这个操作后才继续课堂，进而直接导致后面的课程时间不够。下次，我会牢牢记住要合理分配时间，简单易懂的地方一点即过，不留太多的时间让同学们操作，复杂难懂的地方详细讲解，并留较多的时间让孩子们练习。

? 最后，还有一个注意点就是要更改“极域电子教室”的设置属性，把它改为全屏广播，这样学生就不能把教师的广播窗口缩小，然后自己做自己的事情了。

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