承德皮影课后反思

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《承德皮影》教学反思

在本月完成的“优化本土资源，构建园本课程实践研究”教学活动中，我承担的课程是大班艺术领域的《承德皮影》。

我的教学目标是1.了解皮影表演的基本方法，理解其中的光影关系。2.能与他人相互配合进行皮影表演活动。3.幼儿喜欢参与皮影表演，热爱家乡文化。我的课程设置主要分为三个部分，第一个部分是：皮影我知道。这个部分主要是向幼儿出示皮影，激发他们的活动兴趣，了解皮影表演的幕后情况，指导皮影表演需要演员的幕后配合。第二个部分为：皮影戏真好看！由教师现场表演皮影戏《蛤蟆石与棒槌山》的故事，请幼儿欣赏并且学习如何进行表演。第三部分为：皮影表演真有趣。这个部分就是幼儿的表演时间。

但是在实际的课程活动中，我并没有按教案完整的去实施。前期对皮影的了解及揭秘皮影幕后的部分课时过多，导致后期幼儿实践表演皮影戏的部分时间不够充裕，导致我设置的目标中第二条能与他人相互配合进行皮影表演活动的目标没有实现，以及第一条中的理解皮影戏中的光影关系也没有实现。

在说课活动中，各位听课老师为我提出了很多好的建议，结合她们的想法，我将此课程进行了改动：

1.将皮影表演前置，放在课程开头部分，这样能很直观的，最快速的引起幼儿的活动兴趣，抓住他们的兴奋点。

2.在引导孩子学习表演《蛤蟆石与棒槌山》故事的同时，将本土关于皮影的部分结合进去，应该更深层次的挖掘承德皮影的内涵。在表演的过程中引导幼儿理解皮影表演中的光影关系。

3.将课时的重点放在皮影表演环节上。

4.在视频选择上我在之前的课程中选择了承德本地表演的一个视频，但是这个视频播放比较模糊，不利于孩子观看学习，而且其中的唱腔对于孩子来说也比较难以理解和接受，在活动中，有的孩子会觉得这个唱腔并不好听。

经过本次实践课程，我对“优化本土资源，构建园本课程实践研究”的课题有了更深入的认识和理解，对课程实践的部分也有了一定的思路和想法，希望通过进一步的研究，我们的园本课程能顺利成行。

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