《牛顿第一定律》
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第八章 运动和力
单位：欧江岔镇学校
参赛老师：谭某某
8.1 牛顿第一定律
人教版八年级下册物理
8.1 牛顿第一定律
亚里士多德
伽利略
牛顿
① 、脚踢出去的足球，会在草地上慢慢停下来。
② 、脚不踩踏板，自行车会在水平地上慢慢停下来。
1、情景联想：
一、课前思考
2、实验演示 ：
足球、自行车、小车为什么最终都会停下来
？
一、课前思考
③ 、手推小车
思考：
二、历史回顾：
① 、亚里士多德的观点：
物体的运动需要力来维持。
② 、伽利略的观点：
物体的运动不需要力来维持。
1、历史观点：
将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
实验探究 学法P15：
问题① ：实验中为什么都要保持小车从同一斜面的顶端自由滑下？
问题② ：实验中为什么要选用不同的平面，改变了什么因素？
答：控制小车到达斜面低端的初速度相同。
问题③ ：小车在不同材料上运动的距离相等吗？
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
答：改变小车在水平面上受到的阻力。
实验结论：平面越光滑，滑块受到的阻 力越 ，滑块前进的距离就越 。
小
长
二、历史回顾：
2、实验演示 ：
③ 、斜坡实验
①足球、自行车、小车能从动到静止的原因是什么？
答：物体受到了接触面施加的阻力
明确：力是改变物体运动状态的原因
力不是维持物体运动状态的原因
一、课前思考
3、情景答疑：
二、历史回顾：
① 、亚里士多德的观点：
物体的运动需要力来维持
② 、伽利略的观点：
物体的运动不需要力来维持
1、历史观点：
力是改变物体
运动状态的原因。
二、历史回顾：
一个物体不受力，
那它的运动状态会怎样？
4、继续思考：
不变！
？
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
二、历史回顾：
5、牛顿主要成就及名言：
① 、成就：万有引力定律。
二、历史回顾：
4、牛顿主要成就及名言：
② 、名言：如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
① 、成就：万有引力定律。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
三、牛顿第一定律：
1、牛顿总结：
一切物体没有受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
【解读】
①一切物体：
②没有受力作用：
③总保持：
④或：
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
定律成立的条件，是一种理想情况。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
例1：学法P17课后提升 1：在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的（ ）
A、直接由猜想得到的
B、直接由日常经验得到的
C、直接由实验得到的
D、通过分析事实，概括和推理得到的
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
D
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
【解读】
①一切物体：
②不受力作用：
③总保持：
④或：
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
定律成立的条件，是一种理想情况。
指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
例2：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A、立即停下来
B、慢慢停下来
C、做匀速直线运动
D、改变运动的方向
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
一切物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态。
【解读】
①一切物体：
②不受力作用：
③总保持：
④或：
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
定律成立的条件，是一种理想情况
指一个物体只能处于其中一种状态，没有第三种可能。
三、牛顿第一定律：
2、解读牛顿第一定律：
原来的运动状态，即：“静者恒静、动者恒动”。
例1：学法P17课堂训练 2：正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）
A、立即停下来
B、慢慢停下来
C、做匀速直线运动
D、改变运动的方向
三、牛顿第一定律：
3、课堂训练：
C
例2：学法P17课堂训练4：如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全
部消失，则小球会沿______路线继续运动，
你判断的依据是___________________
b
牛顿第一定律
v
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
【解读】
①一切物体：
②都：
③原来运动状态：
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
四、惯性：
无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都有惯性。
1、惯性内容：
④性质：
例1：学法P17中考体验 5：下列关于惯性的说法正确的是（ ）
2、课堂训练：
四、惯性：
A、太空中的宇航员不具有惯性。
B、物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性。
C、XXXXXXXXXX
D、XXXXXXXXXX
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
【解读】
①一切物体：
②都：
③原来运动状态：
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。
四、惯性：
无前提条件，运动的、静止的，质量大的、质量小的都有惯性。
1、惯性内容：
④性质：
静则维持静、动则维持原来的运动。
是物体具有的一种属性。所以在表达上只能说“由于”、“具有”惯性，不能说成受到惯性，更不能认为惯性是一种力。
例1：学法P29中考体验 3：下列有关学习、生活中物理知识，其中正确的是（ ）
2、课堂训练：
四、惯性：
A、学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用。
B、XXXXXXXXXX
C、XXXXXXXXXX
D、XXXXXXXXXX
四、惯性：
3、想想议议：
① 、拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随着金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗？
四、惯性：
3、想想议议：
② 、行驶中的汽车突然刹车时，XXXXXXXXXX；汽车突然
开动时，XXXXXXXXXX。
想想看，身体向前倾、向后仰的原因是什么？
四、惯性：
4、情景模拟：
①讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？
四、惯性：
4、情景模拟：
②演示
投弹前：飞机和炸弹都 。
投弹后：飞机将继续 ，炸弹由于具有 ， 仍然保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹。
一起向前运动
运动
惯性
四、惯性：
4、情景模拟：
③分析
例1：学法P17课后提升 7：在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠．在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落．图中虚线表示以实验车为参照物，钢珠下落的路径，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）
5、课堂训练：
四、惯性：
C
例2：学法P17课后提升 13：小刚同学把一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转，如图所示，两个鸡蛋旋转情况有何不同，怎么辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？
5、课堂训练：
四、惯性：
四、惯性：
6、情景再现：
① 、滑雪
四、惯性：
6、情景再现：
② 、骑自行车
四、惯性：
6、情景再现：
③ 、滑滑梯
四、惯性：
6、情景再现：
④ 、荡秋千
四、惯性：
6、情景再现：
⑤ 、滑车
四、惯性：
7、惯性的应用与预防：
1、套紧斧头 2、车限载限速 3、铁锹送物
4、系安全带 5、洗衣机脱水 6、安全气囊
属于惯性应用的有：
属于预防惯性的有：
1、3、5
2、4、6
1、力是改变物体运动状态的原因。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动。
3、惯性：一切物体都有保持运动状态不变的性质叫做惯性。
五、本节小结：
六、本节作业：
1、课堂作业：教材P19 动手动脑学物理2、3、4
2、家庭作业：学法P16-18 牛顿第一定律
3、思考：小明想出一个免费周游世界的办法：坐在一不动的热气球上，靠地球的自转实现目的，他的想法能实现吗？
祝同学们学习进步！[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
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