“个人发展规划”谢某某

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个人发展规划



姓名

谢某某

教龄

20



学校

*_**幼儿园

任教学科年级

 学前教育



自身现状反思与分析

自1999年幼师毕业以来，我一直坚守在幼教岗位。通过不断地努力和提升，从幼教新兵成长为拥有本科学历、一级职称的老兵，从普通教师到园骨干教师到园级领导岗位、区教学能手，在不断地磨砺中我且歌且行。



再发展计划目标

和单位老师在教科研工作方面共同携手，以《纲要》《指南》为依据，以《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》《省厅关于加强教育教研工作的意见》为指针，努力遵循幼儿学习特点，加强常规管理，规范一日活动组织；抓实园本教研，提升自身与教师专业水平；夯实分层培养，促进教师专业成长；立足课题研究，扎实特色课程过程，积极开展多种形式的园本教研与培训活动，全面提升幼儿园保教工作质量。



研究聚焦内容

根据《指南》精神，加强对各班一日活动各环节的有效管理，理解生活、游戏、互动、经验在幼儿园课程和幼儿发展中的作用，通过观察、记录、反思、研训等方式来开展园本教研活动；根据教师发展特点，分层立标，确定方向；根据课题计划切实做好实施工作，积累课题研究过程性成果，进一步规范课题管理。



实施计划的主要策略

利用自学、交流等方式学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备，使自己在教育教学能力上，教研水平上有质的飞跃，带领全体教师在课程游戏化背景下，观念更新，共同成长。



实施步骤

 首先平时自己多关注教科研书籍，自我充电，提高自己的教科研水平，以幼儿园的需要为己任，认真尽责的组织开展好教科研工作及园部需要协助的其他工作，在日常工作中，发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔，勤总结。



挑战与

解决办法

根据幼儿园、教师、幼儿的需求，开展丰富多样的教科研内容，努力反思每次活动背后的原因，通过反思寻找更适于教师、幼儿成长活动的策略和项目。做到多记录，多记录，多反思，多学习。改进方法，提高能力。





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