七年级生物上册1.1.1生物与生物学教案

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生物与生物学

大战场中学 田某某

一、教学目标

（一）知识目标

1、概述生物学的概念；

2、举例说出生物的生命现象和基本特征；

3、领会具有生物的基本特征是区分生物和非生物的标准；

4、说出生物、生物学与生产的关系，关注生物学发展前景。

（二） 能力目标

1、初步学会图文分析能力，能通过观察图片信息分析归纳生物的基本特征；

2、能结合生活实际以及平时通过杂志、电视、网络等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应
用。

（三）情感态度与价值观目标

1、形成学习生物学的兴趣

2、初步养成关注周围的生物，关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯，初步形成图文分析、举例说明、发现问题等生物科学素养。

二、教学重点

1、生物的基本特征；2、生物学的研究内容。

三、教学难点

生物学的研究内容。

四、教学准备

课件、学生课前收集有关生物学的资源。

五、教学过程

对学生进入我校表示欢迎，自我介绍，提上课要求、作业要求，布置课代表的竞选。

导入：世界是如此的神奇和美妙！在自然界里，我们可以观察到蚂蚁觅食、大雁南飞、春芽吐绿、蜜蜂采蜜、葵花向阳、小鸟的筑巢和觅食等等，生物世界真是千姿百态。

从今天开始我们就来学习生物学这门课？

（一）、什么是生物？

1、生物的概念

那么，什么是生物？开火车举例。

前面我们已经举了很多生物的例子，观察了一些生物现象，请大家阅读P3-4，用准确的语言说说什么是生物？

小结：生物是有生命的物体。

思考：熊猫玩具是生物吗？机器人是生物吗？

创设情境，让学生分析：

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇著名的散文中写道“不必说碧绿的菜畦，光滑的石某某，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。” 你能说出这段文字里有哪些是生物吗？

2、生物的基本特征

再请大家认真看P3-4的图、文字，和老师一起来归纳生物的有哪些基本特征？

1. 生物大多都有细胞结构

2. 生物能生长和发育

3. 生物都需要营养物质
和
能量

4. 生物都能繁殖

5. 生物都有遗传和变异

6. 生物都能适应和
影响环境

7. 生物也要呼吸

生物除了以上的特征还有哪些特征呢？

师生共同归纳生物的基本特征：

生物大多都由细胞组成；生物能够生长、发育；生物都需要营养物质和能量；生物都能繁殖后代；生物有遗传和变异
现象；生物能适应和影响环境；生物能够呼吸、排泄废物等。

多媒体展示视频：生物的基本特征

(二）、生物学的概念

生物学就是研究生命现象和生命活动规律的科学。在研究生命现象的过程中，需要一把开启生命王国大门的钥匙，这把钥匙就是观察和实验，而科学探究则是探索生命王国的重要途径

找出P5图1-5“生物与仿生学”中的对应关系。

(三)、生物学与人类的关系

生物学的研究对象是地球上形形色色的生物，它们分布广泛，种类繁多，现在被人们的大约有200多万种，其中植物30多万种，动物150多万种，据估计，地球上还有85%的生物未被发现。

活动一：举例说出为什么人类的衣、食、住、行离不开生物？

活动二：生物学的飞速发展，越来越影响人类的生活。你知道哪些例子吗？

活动：假如你是一名生物学家，你能用生物知识给人们带来什么福音？

（四）、 总结

学生自己来总结本堂课的收获

教学反
思：

在本节课的讲授中学生初步的认识到生物是什么，在激发学生学习的生物过程中应该多准备一些实际材料以及相对应的视屏资料加深学习的兴趣，对于重难点的突破上注重了知识的讲授忽略以学生为主题的教学设计，以及在课堂上出现多次无用的提问导致学生在理解上出现混乱，在今后教学设计中应该加强对又用提问的设计提高教学效率。

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