教学设计及反思

以下为《教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教学设计及反思



课题名称：篮球的基本技术



姓名：

谭 畅

工作单位：

***



学科年级：

三年级

教材版本：

人教版



一、教学内容分析





本课选自人教版体育与健康水平二学习篮球原地与行进间运球，是三年级学生要求掌握的基本动作之一。



二、教学目标





初步学习篮球的原地运球和行进间运球基本技术方法。

学会篮球运动的几种熟练性练习，掌握高、低运球技术要领。

培养学生坚强，不怕困难的意志品质。



三、学习者特征分析



三年级的学生已经掌握了一定的基本体育技能，但由于年龄比较小，可能存在动作不协调等情况出现，需要教师一步一步去引导。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



检查服装

安排见习生

宣布本节课内容

1、慢跑热身

2、篮球专项练习：

3、头、腰、腿部绕球

4、左右拨球

5、腿部绕“8”字

整队、整理服装

（要求：整队快、静、齐）

带领学生进行四百米慢跑

教师示范动作。

教师领做。

* * * * * * *

* * * * * * *



1、篮球原地运球：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。

行进间运球动作要领：

向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。

游戏：

闯三关

1、教师在中间讲解示范动作要领。

2、教师领做。

3、反复纠正、指导动作。

教师讲解游戏方法

提出要求及注意事项

散点练习，小组练习。

选出动作较好的同学作示范，并加以讲解。

注意动作技术相对较差的同学，鼓励他们，让他们对练习产生兴趣。

分组游戏

集中比赛

游戏：运球接力比赛，教师讲解“运球接力”要求：

1、排成四路横队依次进行行进间直线运球接力。

2、每一组的第一位同学开始往前运球至终点后绕过标志物直线运球返回与第二名同学击掌，依次进行。?（最后一 个到达的同学将篮球高举）

* * * * *

* * * * *

△

* * * * *

* * * * *



放松

总结

收拾器材

教师口令

学生放松





五、教学策略选择





分组教学法，模仿练习法，讲解示范法，游戏法



六、教学评价设计



学生自评

教师评价

学生互评



七、教学课件（本节课的教学课件）



篮球若干个，标志靶若干个



八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）





无



九、教学反思



本节课是小学中段学生的原地运球技术和行进间运球的教学。在课的导入与热身部分，安排学生以传球分发器材、做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。在课的自主探究、合作探究和竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点：让学生掌握原地运球的方法来展开教学。从学生熟悉球性、示范——教师原地运球的示范、讲解——学生进行自主原地运球的练习——分组练习——相互观摩学习——传球接力比赛，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难从简单到复杂的形成过程。完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分，安排了音乐和学生一起做放松动作来调整学生紧张的身心。

但是在这节课中学生的合作练习不够，忽视了学生相互之间的合作意识，应该通过合作使他们相互学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突出散光点。考虑学生基础的差异，加强自身的体育基本素质训练，在今后的教学中能够通过自己的努力不断的磨炼和完善自己。

?

本节课是小学中段学生的原地运球技术的教学。在课的导入与热身部分，安排学生以传球分发器材、做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。在课的自主探究、合作探究和竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点：让学生掌握原地运球的方法来展开教学。从学生熟悉球性、示范——教师原地运球的示范、讲解——学生进行自主原地运球的练习——分组练习——相互观摩学习——传球接力比赛，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难从简单到复杂的形成过程。完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分，安排了音乐和学生一起做放松动作来调整学生紧张的身心。

但是在这节课中学生的合作练习不够，忽视了学生相互之间的合作意识，应该通过合作使他们相互学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突出散光点。考虑学生基础的差异，加强自身的体育基本素质训练，在今后的教学中能够通过自己的努力不断的磨炼和完善自己。

?

本节课是小学中段学生的原地运球技术的教学。在课的导入与热身部分，安排学生以传球分发器材、做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。在课的自主探究、合作探究和竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点：让学生掌握原地运球的方法来展开教学。从学生熟悉球性、示范——教师原地运球的示范、讲解——学生进行自主原地运球的练习——分组练习——相互观摩学习——传球接力比赛，整个过程一环扣着一环，遵循了运动技能从易到难从简单到复杂的形成过程。完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分，安排了音乐和学生一起做放松动作来调整学生紧张的身心。

但是在这节课中学生的合作练习不够，忽视了学生相互之间的合作意识，应该通过合作使他们相互学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突出散光点。考虑学生基础的差异，加强自身的体育基本素质训练，在今后的教学中能够通过自己的努力不断的磨炼和完善自己。





[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。