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第三节 盐类的水解
第一课时
第三章 电离平衡
讲课人:陈某某
学习目标
【知识与能力】
使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解原理。
【过程与方法】
培养学生的实验技能,对学生进行科学 态度和科学方法教育。
【情感态度】
培养学生分析问题的能力,使学生学会透过现象看本质。
盐的水溶液
【思考】1.酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,那么盐溶解于某某,所形成的水溶液是否一定呈中性?
2.用什么方法检测溶液的酸碱性?
使用pH试纸,pH计,酸碱指示剂
第一步 寻找规律
分别测出下列溶液的酸碱性
碱性
酸性
酸性
中性
实验探究
CH3COONa
Na2CO3
NH4Cl
NaCl
AlCl3
结论:盐溶液不一定都是中性,有的呈
酸性,有的呈碱性。
碱性
CH3COONa
一.盐的组成与盐溶液的酸碱性的规律:
碱性
酸性
中性
HCl
NH3 XXXXX H2O
HCl
Al(OH)3
HCl
NaOH
强碱
弱酸盐
强酸
弱碱盐
强碱
强酸盐
CH3COOH
NaOH
H2CO3
NaOH
规律:谁强显谁性,同强显中性
第二步 探究原因
1、盐溶液中存在哪几种电离?
电离产生了哪些离子?
2、这些离子中哪些离子能相
互结合?
3、若结合,对水的电离平衡有何影响?
以氯化铵为例分析其溶液显酸性原因
(1)NH4Cl溶液
①电离过程:________________________________,________________________________。
②水的电离平衡的移动
__________与______结合成___________分子,使水的电离平衡__________,当达到新平衡时,c(H+)____c(OH-),即溶液呈____性。
③总反应的离子方程式为
___________________________________。
NH3XXXXXH2O
酸
NH4+
OH-
向右移动
>
氯化铵在溶液中的变化:
NH4Cl = NH4+ + Cl-
H2O OH- +H+
+
NH4+ +H2O NH3XXXXXH2O + H+
NH4Cl +H2O NH3XXXXXH2O + HCl
NH3XXXXXH2O
1、盐溶液中存在哪几种电离?
电离产生了哪些离子?
2、这些离子中哪些离子能相
互结合?
3、若结合,对水的电离平衡有何影响?
以醋酸钠为例分析其溶液显碱性原因
(2)CH3COONa溶液
①电离过程:________________________________,________________________________。
②水的电离平衡的移动
__________与______结合成___________分子,使水的电离平衡__________,当达到新平衡时,c(OH-)____c(H+),即溶液呈____性。
③总反应的离子方程式为
___________________________________。
CH3COONa===CH3COO-+Na+
CH3COO-
H+
CH3COOH
向右移动
>
碱
H2O H+ + OH_
醋酸钠在溶液中的变化:
CH3COONa = CH3COO_ +Na+
+
CH3COO- +H2O CH3COOH+OH_
CH3COONa + H2O CH3COOH+NaOH
CH3COOH
(3)NaCl溶液
在NaCl溶液中存在下列电离:____________________,____________________。
溶液里________弱电解质生成,H2O的电离平衡未受影响,c(H+)______c(OH-),溶液显_______。
NaCl===Na++Cl-
没有
=
中性
二、盐类的水解
在盐溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的H+ 或OH-结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。
1.定义:
弱酸阴离子或
弱碱阳离子
水解的实质:
2.对概念的理解
水解的条件:
溶于某某、生成弱电解质。
生成弱电解质,破坏了水的
电离平衡。
盐类水解是酸碱中和反应的逆反应。
盐类水解是吸热过程。
盐类水解的程度一般很小。
水解反应与中和反应的关系:
3. 盐类水解的规律
有弱才水解 谁弱谁水解.
谁强显谁性 同强显中性.
----条件
----结果
小结
一.盐的组成与盐溶液的酸碱性的规律
二.盐类的水解
1.定义
2.概念的理解
3.规律
1. 下列溶液PH小于7的是
A、 溴化钾 B、 硫酸铜
C、 硫化钠 D、 硝酸钡
练一练:
2. 下列溶液能使酚酞指示剂显
红色的是
A 、碳酸钾 B、硫酸氢钠
C、 硝酸钠 D、氯化铁
练一练:
3.下列离子在水溶液中不会发生
水解的是( )
A、NH4+ B,SO42_
C、Al3+ D、S2-
B
课后作业:搜集日常生活中与盐类水解有关的实例
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