于某某脚背内侧踢足球的教学设计 (1)

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脚背内侧踢足球的教学设计

***学 于某某

教学内容的选择：

初中体育课（足球教材）

介绍足球运动的魅力及锻炼价值

学习脚内侧踢、停球的技术动作。

通过教学比赛来调动学生参与的积极性

教学内容分析：

本课教学内容是体育教学的选修教材，学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，为掌握一项体育技能和树立学生终身体育锻炼的意识。

教学目标

认知目标：学生能清楚脚背内侧踢球的技术动作及运用方法。

技能目标：学生能熟练掌握动作要领，正确运用技术动作完成教学内容。

情感目标：享受踢球给自己和他人带来的快乐，树立合作意识，增强个人的自信和自尊。

本课的重、难点确定:

重点：准确的脚型及触球的部位

难点：踢球时摆动的腿方向，停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

教学策略：

本课的教学方法主要采用教师点播指导，以服务练习与教学为目标，学生反复练习的教学策略，力求合理、紧凑、流畅，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，分解和组合的方式进行教学，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

教学过程

开始部分（3分）

课堂常规

本课的教学内容目标及要求

准备活动（9分）

绕操场做“蛇形”慢跑（3分）学生成一路纵队在球场内慢跑，慢跑时速度均匀，前后间隔1米。

专项练习（6分）

教师先进行点播各种练习方法，然后学生分组自由模仿创新练习。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，提高身体的协调能力，增强脚对球的的控制能力，跳动学生主动参与的积极性，活跃课堂气氛，为下一环节做充分的准备。

基本部分（28分）

学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：（1）踢定位球:斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45XXXXX，支撑脚以脚掌处沿积极着地，踏在球的侧后方25—30厘米处，膝关节微屈，足尖指向出球方向，身体稍向支持脚一侧斜。在支持脚着地的同时，身体顺势向出球方向转动，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿呈弧形由后向前摆动。当膝盖提到接近球的内侧垂直上方的刹那，小腿加速前提，脚尖稍外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚类指向斜下方，以脚背内侧部位击球的后下部。踢球后，踢球腿随球继续前提。

教学方法：

认真听讲，建立动作表象。

按教师要求练习。

相互观察、模仿，及时改正错误动作。

体会射门时的动作技术，尤其是身体与球的位置关系，及摆腿动作。

听清教师的要求。按教师的编队进行集合。

各种踢球的模仿练习。

学生排成二列横队，两臂间隔散开。先原地做大腿带动小腿摆腿踢球的模仿练习，然后再做向前跨一步模仿踢球练习。

练习一：在向前慢跑中做5—6次模仿踢球的练习。

练习二：二人一球，向划有标志的足球墙练习定位球踢准。可按规定的距离、目标，运用各种踢球方法进行。

练习三：二人一组。相距15米左右用脚的各个部位相互练习踢定位球。

练习四：在场地中央以25米为直径画三个相切的圆，在圆心各插一面小旗作为传球的目标。学生二人一球，距离小旗约18米左右围成一个圆练习踢准。要求踢球前抬头看传球的目标，然后用脚背内侧踢球。

练习五：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

四、教学比赛

组织：分成两组进行比赛

目的是在足球技术技能教学中，改变足球技术单一枯燥的联系形式，提高学生学习的兴趣，在变化、创新的情况下强化动作技能培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，提高传接球技术。

通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。充分调动了学生的积极性，激发运动兴趣，符合学生个性发展的本质。

培养学生的团结协作能力，促进学生个性全面发展。

结束部分（5分）

教师讲明放松的动作，领做放松活动。

二、总结本课学习情况，吩咐收拾器材

三、师生再见，宣布下课。

七、场地器材：

1、场地：足球场

2、器材：足球22个 小红旗两面

八、预计负荷：

预计平均

最高心率为145次/分。

九、教学创意：教师作为促进者，使学生学习目标，积极主动的认知、练习运动技术能够帮助，通过教学练习使学生达到锻炼身体的目的，指导学习形成良好的锻炼身体的习惯，掌握和发展学习能力，创设丰富的教学环境，使不同的学生发展个性；培养学生合作意识及顽强的意志，感受合作配合所带来的快乐。

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