“我的教育教学优势与问题分析”2018

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

马某某

任教年级、学科

六年级数学

教龄

24年



区县

宁夏彭某某

学校

沟口寄宿制小学



教育教学中的优势和问题分析

 在教学中的优点：

1.对教材掌握比较好，能掌握本单元教学目标，及重难点。

2.在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标，有方向。

3.在课堂教学中，尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学。

4.在课外辅导方面，做到习题典型化，切不搞题海战。

在教学中存在的问题

1.由于各种形式的活动和学校安排的任务，使得备课时间被挤占、挪用，上课准备不充分。这个问题自身无法左右，在现有环境里，无法解决。

2.我花了很多功夫，但学生成绩未见明显提高。

3.我的课平时仍在传统模式下运行，是低效的。只有讲公开课时，采用流行模式，准备也较充分。以后，力争平时和特殊时期一样，拿平时当特殊时期，提高对自己的要求。拿特殊时期当平时上课来对待。

4.学生的学习积极性仍然很低，受多方面因素的影响。其中，主要因素还是自己的讲课不够吸引人。这方面，要加强自身整体素质的提高。

5.自身的知识素养不高，经常被学生问倒。尽管我不可能知道所有的历史事情，但现在的这个知识储备还是远远不够的，还需要积累和学习。

6.对教材研究不够，没有做到认真对待。对教材也没研究透，真正研究教材下的功夫很少。

7.教学方法不够系统、具体。

8.对学生的年龄、心理特点，忽视的太厉害。平时上课，这些方面关注的很少，投入的精力也很少。

9.对学生作业的处理。本班大多数学生作业潦草，字迹不工整，导致作业批改费时间。

作为一个老师，我的生命应该属于学生。但融入我生命的学生，又有几个？在课堂里，我走在孩子们中间，我离他们那么近，但心却离他们那么远。我不了解他们，他们也不了解我。他们认为，我对他们的要求只有一样——成绩。我也的确如此，为了面子，我很看重成绩，把其他的一切都忽略了。



研修主题



我花了很多功夫，但学生成绩未见明显提高。



研修目标

1.根据学生的实际情况，分层次制定出适当的目标。

2.每天做好口算题，简便计算，解方程，化简比，求比值，若干道。

3．做好课前预习。

4.做好课后巩固。



研修成果

本班同学经常坚持，成绩有所提高。





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