前滚翻教案

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课题：前滚翻



科目：?小学体育

教学对象：?一年级

课时：1



提供者：刘鹏

单位：?岩镇中心小学



一、教学内容分析



?主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

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二、教学目标



认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。?

2.技能目标： 70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。? 通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。?

3.情感目标：? 通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质

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三、学习者特征分析



?一年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。



四、教学策略选择与设计



一年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

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五、教学重点及难点



1、重点：滚动圆滑，滚成直线。???

2、难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧。

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六、教学过程



教师活动

学生活动

设计意图



上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏，简单的了解本节课学习的动作要求

?认真观看视频

利用视屏，调动学生的积极性，为本节课的学习打下基础



集合整队，准备活动，引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛，并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。

?学生认真听老师讲解，在老师指挥下积极做好热身运动

?调动学生的积极性，为本节课的学习打下基础



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?原地蹲撑，屈某某，低头练习。教师在体操垫1块做示范动作。学生能够直观的看清楚老师的动作，并知道前滚翻开始的动作

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?认真听老师讲解前滚翻动作要，领要领：团身紧、手抱小腿前后滚动

?学生能够直观的看清楚老师的动作，并知道前滚翻开始的动作

使学生分组练习找到前滚翻的惯性动作



?低头夹白纸，在帮助与保护下做前滚翻（3次）

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在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。（3）

?要求学会保护同伴的基本技巧，积极参与展示，并指出同伴的动作错误。

?低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点

低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点



分组各自练习，找出做的好的同学，行表扬。

本课学习点评，宣布下课。

?在美妙的音乐中进行放松活动。

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?有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强，更好的学习动作要 ?领，找出别人做好的原因，自主学习动作



七、教学评价设计



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八、板书设计



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九．教学反思（不少于200字）

《前滚翻》的教学过程中，我力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，采用形象的物体比较突出本节课的重难点让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，教师的教学目的也就达到了。但是本节课也有不足之处又得学生滚不成直线，在下节复习课上要想更多的办法来纠正。



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