《小数的混合运算》教学反思

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《小数的混合运算》教学反思

为了更好地复习整数四则混合运算的法则，在课前我让学生回顾了整数四则混合运算的顺序，并熟读法则歌：“混合运算要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里接着算，次序千万不能乱。”课伊始我先出示了4道整数的混合运算试题，让学生说说运算的顺序并进行计算，目的是让学生在切实的计算中重新感受整数四则混合运算的顺序。这样为知识的迁移奠定了坚实的基础。通过后面的探究学生明白了，整数四则混合运算的顺序同样适用于小数四则混合运算，也就掌握了小数四则混合运算的法则。教学的重点和难点也就突破了。

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