“我的教育教学优势与问题分析”李某某

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

李某某

任教年级、学科

一年级 语文

教龄

13



区县

开城镇

学校

二十里铺小学



教育教学中的优势和问题分析

在教学中，课堂导入是一个重要环节。成功的导入可以激发学生的学习兴趣、营造课堂气氛，增添课堂活力，从而为整堂课的成功打下坚实的基础。

通过网络课堂的学习，我利用信息技术优化导入，使学生很自然地进入最佳学习状态，使学生的注意力迅速集中到课堂上，极大调动了学生的学习积极性。活跃了课堂氛围。

精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础，导入的质量在某种程度上直接影响着整堂课的教学效果。课堂导入要从如何把学生的心理活动保持在教学行为上出发，使与教学无关的活动迅速得到抑制呢？如何优化导入技巧，给课堂增添活力？



研修主题

如何优化导入技巧，给课堂增添活力？



研修目标

利用信息技术优化导入，使学生很自然地进入最佳学习状态

课堂导入要从把学生的心理活动保持在教学行为上出发，使与教学无关的活动迅速得到抑制呢。

优化导入技巧，给课堂增添活力。



研修成果

课堂导入有法，但无定法，这就需要我们“对症下药”，设计巧妙合理的课堂导入。根据教学实践体会，我认为，教师在进行课堂导入时应把握好以下几个方面：

1、课堂导入应有目的性和针对性，针对教材实际、学生实际、知识实际。

　　在实际的教学过程中，教师应根据教材及学生的特点灵活处理，导入的设计必须符合学生年龄、知识水平和接受能力，切忌过深、过难，以免影响学生对新知识的接受。

2、课堂导入应生动新颖，对学生富有吸引力。

　　教师在导入时要着重考虑如何调动学生的积极参与，避免唱独角戏而忽略学生的听讲情绪。导入力求富有趣味性，迅速抓住学生的注意力，引发学生积极思维。

　良好的开端是成功的一半。好的课堂导入可以使学生很自然地进入最佳学习状态，使学生的注意力迅速集中到课堂上。课堂导入的方法多种多样，没有固定的模式，只要我们在平时的教学实践中不断探索积累，一定能收到预期的效果。





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