信息技术教学反思

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信息技术教学反思

麒麟一中 严某某

　　一、成功之处

　　1、教学中能够适时调动课堂气氛，师生相处融洽，教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

　　2、在教学中努力体现信息技术的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。

　　3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和用心的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。

　　4、较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，学生对信息技术有了浓厚的感情。

　　5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和学习规律，适当选取教学策略，促进了学生信息素养的提高。

　　二、存在的问题

　　1、在学习信息技术的过程中，，还需在发展学生的动手能力、思维潜力、想象潜力和创造潜力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。

　　2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学。

　　3、学生的学习方法还需要进一步改善。

　　4、还需进一步扩展学生的知识面，培养信息素养。

　　5、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。

反思2：

新一轮课程改革，使高中教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应当看到，信息技术作为会考科目，地位尴尬，没有教辅资料，学生和家长并无多少在意，只要会考过关就行了。

提高学生兴趣，重视信息技术也就成为一个难点。

我认为，按部就班去教学，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习信息技术的规律，教育学，教育心理学都告诫我们兴趣是最好的老师。

既然高考与我们无关，那么就不要考虑高考。既然是教学，就要让学生明白，信息技术是很有意思的，是很有用的。不仅仅是高考，在生活中也是很有用的。

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