22-狐狸分奶酪2

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22、狐狸分奶酪

执教人：童某某

22 狐狸分奶酪

第二课时

执教人：付晓丽

课堂要求：

坐姿端正

认真听讲

积极思考

举手发言

声音响亮

我会读：

捡到 奶酪 开始 分匀

拌嘴 轮流 剩下 整块

仔细 结果 别急 公平

22、狐狸分奶酪

1.正确、流利地朗读课文。（重点）

2.通过分角色朗读，体会故事中的人物性格，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）

1.熊哥哥和熊某某为什么拌嘴？

2.狐狸是怎样分奶酪的？把狐狸和熊某某说的话用“——”画出来。

3.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？

熊哥哥和熊某某在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。

拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。

熊哥哥和熊某某为什么拌嘴？

“小家伙们，你们吵什么呀？”

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”

“这事好办，我来帮你们分吧！”

狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

小哥儿俩嚷着，

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪

“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”

说着便在大的这半块上咬了一口。

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”

两只小熊又嚷了起来

于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

结果：奶酪全被狐狸吃光了。

齐某某9自然段，说一说奶酪最终会怎样。

狐狸分奶酪的办法：

先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。

两只小熊生气了，

狐狸笑着说，

不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。

狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

分角色朗读课文

“小家伙们，你们吵什么呀？”

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”

“这事好办，我来帮你们分吧！”

“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”

“真的，这半块是大一点儿。你们别急看我的——”

可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！

“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！

“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

“小家伙们，你们吵什么呀？”

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”

“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！两只小熊又嚷了起来。

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！

“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狸?

你认为他们是什么

样的小熊？

思考：

拓展延伸，放飞情感

在我们生活中，有了好吃的需要和兄弟姐妹一起吃的时候，你会怎么办？

熊哥哥和熊某某在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。

拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。

熊哥哥和熊某某为什么吵嘴？

通过本节课的学习，你有什收获？

我的收获：

课堂小结：

人与人之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会失去更多，也会给坏人留下有机可乘的机会。

这篇课文讲的是（ ）捡到了一块（ ），不知道怎样分，（ ）看到了，帮兄弟俩分，结果掰开后由于大小不一，（ ）就在大的一块上（ ），但另一块又大了一点；这样反反复复地咬，最后整块（ ）都被（ ）吃掉了。

小熊某某俩

奶酪

狐狸

狐狸

咬了一口

奶酪

狐狸

当堂训练：

这篇课文主要讲述的是什么事情？

2.听写词语：

奶酪 开始 吵闹 拌嘴

仔细 结果 别急 公平

你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。

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