许博宁语言教案及反思

以下为《许博宁语言教案及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

小班语言教案反思《我爸爸和我》 ? ??

活动目标： ? ??

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 ???

2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。 ???

3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 ? ??

活动准备：

已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片 ? ?? 活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本， 积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊某某 宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩 子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。

活动过程： ? ??

通过提问引出谈话话题。 ? ?

?教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。 ? ??

孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。 （老师要随机追问，引导幼儿讲述）

环节分析： 从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述， 从而使讲述有重点有目标。 ? ??

启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。 ? ??

孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？ ?引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。 ? ??

环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时， 知道从哪个角度来讲述爸爸对自 己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。 ???

阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。 ???

环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升， 注重情感上的熏陶和情境的营造。 ? ??

拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。 ???

环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、 读故事书 中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。 ???

送一句“我爱你”给爸爸。 ? ??

鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。 ???

环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来， 是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。 ?

教学反思： ? ??

在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人， 对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化， “爸爸 天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等 等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。 良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中， 引导幼儿说说爸爸对自己 的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。 ?

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《许博宁语言教案及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。