人教新课标必修四Uit 1 Women-of-achievement-教学设计与反思

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高中英语必修四 Unit 1 Women of achievement

阅读课教学设计与反思

教材内容分析：

本单元围绕“有成就的女性”这一中心话题，，以Warming?up，?Reading，listening的形式对古今中外六位不同女性的成就进行了介绍。其目的在于通过介绍几位不同国度、不同时代、不同职业、不同理想与追求、不同经历的杰出女性，探讨女性对社会、对人类的价值和贡献，展示女性的风采和她们在社会各个领域的成就。学习本单元有助于提高对妇女社会角色的认识，了解成功女性的奋斗经历和勇于斗争的精神，培养学生（尤其是女生）的事业心和社会责任感，建立正确的性别观和自信心。这些对学生可起到一定的启发作用，使他们能以这些伟人为榜样，并坚定信念，塑造自我，创造未来。它可以引导学生树立正确的世界观和人生观。通过本单元的学习，学生们可以深切地感受到无论男女，只要对他人有无私的爱心，对事业有坚定的信心，并不懈地为之倾注心血，都能成就一番事业。1.?Warming?up中的材料是古今中外六位杰出女性的简介。其作用有二：一是统领全单元主题，二是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师在这一点上要起到引导作用而不是简单的说教。2.?Reading?这部分由Pre-reading，Reading和Comprehending三部分组成。Reading一文介绍了Jane?Goodall与其同事们在非洲森林里的一天，并由此引出她的工作方法及其所取得的成就。同时阐明了她的观点，即要理解、尊重和保护动物。Pre-reading部分提出了两个问题：Why do you think Jane Goodall went to study chimps rather than to university？和Do you think her work is important?这两道题给了学生这样的提示：在研究动物时如何体现科学与人道的结合。3.Comprehending中针对课文内容从细节到中心思想，由浅入深地设计了练习题，可帮助学生真正了解Jane?Goodall?及其所从事的事业。

教学对象分析：

我所教的班级是理科班，学生们有强烈的学习欲望和上进心，同时，学生们能怀揣着对高中知识学习的渴望，赢得成功进步的那份自信心，使得每一个学生的学习积极性很高。但口语表达和阅读方法的使用并不是很好。

三维教学目标：

知识与技能目标：

学生们能够独立阅读Warming up 并理解各个图片后的相关介绍；

学生们可以流利地朗读课文；可以独立完成找出每段的主旨大意；

学生们能够独立完成阅读中事实细节题的相应练习。

过程与方法目标：

通过略读，学生们能够掌握文章大意；

通过查某某，学生们能够理解文章细节，并且掌握猜词的方法；

通过口语讨论，学生们的口语能够得到锻炼和提高。

情感态度价值观目标：

学生们可以增强保护野生动物的意识和自我保护的意识；

学生们可以勇于面对困难与挑战，尤其可以使女孩变得勇敢，为实现目标而努力。

通过学习本课内容使学生进一步了解“妇女能顶半边天的真正含义”。

教学重难点：

找到每段的段落大意；

在理解的基础上能够自由地发表个人对伟大女性的看法。

教学手段：

多媒体，教材，幻灯片

教学步骤：

Step 1. Greeting

Step 2.Warming up

Show some pictures and introductions about some women of achievement,talk about 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 words and phrases.

【Purpose】To train their reading skills and stimulate the Ss’ sense of the greatness.

教学反思

课堂导入是否会很自然有效地激发学生兴趣；

在讨论环节，学生们是否会反应热烈，争先恐后地举手发言，英语语言使用是否自如得当；

切忌教师评价过于简单，流于形式，缺少针对性，教师能否培养学生形成高阶思维。

学生是否更好地接受网络资源信息的输入，教师是否能够准确地进行信息与课程的整合，为学生营造更加轻松的学习氛围。

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