杜杜的PPT

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6—10的认识

“几”和“第几”

复习导入

同学们，

我们昨天学了

哪些数？

顺数：

倒数：

6、7、8、9、10

10、9、8、7、6

看图数数：

5

8

探索新知

理解、区分

“几”和“第几”

1

2

3

4

5

6

场上共有（ ）个运动员。

3

2

6

6

第1个6表示小动物的数量

第2个6表示熊猫所在的顺序和位置

“几个”：表示物体数量的多少。

“第几”：表示物体的排列顺序和位置。

例：场上一共有6个运动员。

例：第6个运动员是小熊猫

玩中学

巩固拓展

1、完成教材第28页“课堂活动”第1题

2、完成教材第30页“练习四”第7题

3、看一看，填一填

10

小明排在第（ ），

小明前面有（ ）人，

这一排有（ ）人，

6

5

10

6

5

3

3

4

2

课堂小结

同学们，这节课我们明白了数不仅

可以表示数量，还可以表示顺序和

位置。在日常生活中我们要学会

用“几”表示物体的数量，用“第几”

表示物体的顺序和位置

感谢聆听 批评指导[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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