教师职业倦怠的表现、成因及其ppt

以下为《教师职业倦怠的表现、成因及其ppt》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教师职业倦怠的表现、成因及其对策 教师的职业倦怠是当前教育界必须正视和亟待解决的问题。

中小学教师的职业枯竭主要表现在生理、情绪、心智、价值、

非人性化和行为等方面。教师因受到职业性质、工作过程、个

体因素而承担巨大的心

理压力，学校可通过提高教师心理素质和自我调控能力、建立社

会支持系统和引导教师改变认知入手，帮助教师应对职业压力，预防职业枯竭。一、职业倦怠的表现

??教师工作的挑战性在于每一天都是不同的，因为所服务

的对象每天都在成长，

每一次课堂都是全新的。?但是，现实的教学情境里，

教师有职业倦怠感，这种倦怠在课堂里

最直接的表现就是：（一）、教师的授课教具不变

不论什么学科，教师都应该有充分的准备，或实物器具，或电脑中的课件，或授课内容的背景资料，这些都是随着社会发展而发展的，如果几年前的东西还在课堂里呈现和使用，极有可能已提不起学生的兴趣。但往往有的教师是“以不变应万变”，拖拖沓沓，有的根本不用教具与器材，更谈不上教学效果。 (二)、教师的教学组织策略不变

教师的提问（没有质量的），学生齐答，齐说，学生念经式的回答，课堂内的气氛似乎很热烈，但是学生学得索然寡味，形式上，学生都在朗读都在说，但实质上，学生的所学寥寥，根本没有激起学生的思维活动。

( 三)、教师对课堂教学的目标不明确

教师没有预先设计教学重点和难点内容的教学程序。什么部分教师应该讲，什么部分学生应该练习，教师自己心中没底。单凭老师的主观好恶，一路教学下去，课堂上，教师信口开河，看似娓娓道来，文道统一，实则拉拉扯扯，漫无边际。课堂教学目标不明确，导致了以师昏昏，使生昏昏，天长日久，学生所学甚少。

二、职业倦怠的成因

教师产生职业倦怠是正常的，如同人们常常会患“感冒”一样，而优秀的教师最容易产生职业倦怠。产生职业倦怠如同面对人生的一个交叉路口，如果处理得当，或许能够将危机化为再成长的契机，找到教育人生的新方向。 职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。一般认为，职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

三、职业倦怠的对策

教师们经常抱怨自己疲惫不堪，身心憔悴。来自学生的问题常常是教师工作压力和倦怠的一个根源。我们不妨把学生当朋友看待，学生也会把我们当朋友给予情感的支持，并乐于配合我们的工作。有时，适当让学生为自己的行为结果负责任，比我们事必躬亲、大包大揽更好，不要期望把每个学生都培养成才。面对令人头痛的学生和挑剔的家长，我们可以换一种积极的眼光看世界，多关注学生和工作中的积极方面，就能够有效降低自己的紧张情绪，拥有积极向上的心态。

策略一：保持一颗平常心。有的教师具有远大的教育理想、目标和饱满的工作热情，一旦工作停滞不前或压力加大，就很容易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登珠穆朗玛峰的。这需要教师量力而行，对自己要求适度，不要求全责备，要适当评价自己的工作。顺境时，心态平和；逆境中，心态冷静。时时保持一颗平常心对患有“职业倦怠”的教师是至关重要的。策略二：重新燃起激情之火。老师苦恼于“激情不知什么时候从我身边悄悄溜走了”。要克服职业倦怠，就必须重新燃起激情之火。教育需要激情，因为教育是心灵的对话，是以心激心、以情激情的活动。激情，使教育富有感召力、震撼力，使教育增添光彩，也使教师焕发青春，精神抖擞地工作。这种激情是对生命的热烈拥抱，对世界的强烈热爱，对梦想的执著追求，对一切未知的不屈不挠的追问。策略三：不断提升自己的专业水平，获得新的成就感，取得新的成绩。这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重、同事的赞叹、学生的认可、家长的肯定，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循环，职业倦怠自然就销声匿迹。有理想有追求不甘于平庸的教师，会战胜专业倦怠的困扰，开创一片崭新的天地，赢来教育人生新的辉煌！都能用阳光的角度去看这世界，这样你眼中的阳光将闪耀过世界上任何美丽的景象，并为你的生活带来新鲜与力量！

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教师职业倦怠的表现、成因及其ppt》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。