国家财政教学设计

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作业：

请提交一组新课标与课堂教学融合的微课

提示：

经过课程的学习和“高中课标指导下的教学实施”研讨活动，您一定收获不少吧！那么我们试着把它们融入到实际教学中，看一看效果吧。

请根据活动所设计的教学设计稿，录制一个5分钟左右的教学片段（可以是课堂实录，也可以是动画等小视频），内容要体现新课标与课堂的融合理念，由于时间限制，最好针对一个或两个知识点展开。

作业要求：

1.内容必须原创，如出现雷同，视为不合格；

2.教学设计按照模板完成；

3.最后的作品以附件的形式上传。

教学设计模板：

教学设计



课题名称

国家财政



姓名

陈某某

工作单位

***学



学科年级

高一

教材版本

人教版



一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。）



知识目标：1.?识记财政的含义和实质；财政收入的含义及具体获取渠道；财政支出的含义和具体用途；2.理解财政的作用和影响财政收入的主要因素3.了解财政收支的对比关系。

能力目标：1.通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。2.通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观目标:?

1.通过教学，理解财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。



二、教学重难点（说明本课题的重点、难点）



重点：?财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素;财政的巨大作用。??

难点：财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行的作用。



三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）



学生已经学习了个人参与社会财富分配的有关知识，但对国家如何参与社会分配还缺乏了解。本框内容与学生的生活实际比较遥远，再加上高一学生对政治课不够重视，学习会有一定困难。因此，要提高学生学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教学中重点考虑的问题。



四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）



本框题是第三单元第八课第一框题的内容。通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。



五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）



三段式七环节教学法。三段式（课前、课中、课后）七环节（查、导、学、议、讲、练、结）



六、教学过程设计



教师活动

学生活动

设计意图



展示图片

阅读课本，认真总结，得出结论

初步感受财政的作用



展示有关案例

合作探究财政的作用

知识升华上升到理论



当堂练习

巩固本课所学





七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）



1.财政支出是国家（）

A.对社会总财富进行分配的过程?????B.筹集资金平衡预算的过程C.发行债券投入基础设施建设的过程?D.对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程

2.财政是（）

A.税收收入?B.国家的支出?C.国家的收入和支出?D.债务收和税收收入

3国家财政收入过少

①会直接减少企业和个人的收入??②会直接减少财政的经济建设支出③降低财政对经济发展的支持力度??④不利于经济的快速健康发展A.①②③??B.①②④???C.①③④???D.②③④

4要增加财政收入，就必须

①减少企业和个人收入??②努力发展经济，增加国家的综合经济实力?③努力搞好税收工作??④扩大积累，抑制消费

A.①②??B.①③?C.②③??D.②④

5国家投入包括公路在内的基础设施建设投资的资金属于

A.经济建设支出?B.社会保障支出?C.科教文卫事业支出?D.行政管理支出



八、板书设计



国家财政

一、含义

二、财政收入与支出（影响财政收入的因素）

三、财政的作用





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