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学习目标一、概述一个故事
二、精读一个片段
三、学习一种写法
一、说一说:复述故事——训练提炼信息、组织语言的能力
方法指导:结合文体、条理清晰、语言简洁复述故事依据记叙文的“六要素”,说说本文写了一件什么事情?
在什么时间/什么地点, 谁做了什么,结果怎么样。 二、品一品:精读细节
——训练品读能力、欣赏能力
方法指导:圈点勾画、结合旁批、品读赏析 二、品一品:精读细节 精读课文16-28段 ,勾画出文中精彩的细节描写,并仿照课文的旁批,试对精彩的细节描写加以分析。
提示:可结合景物描写,人物的动作描写、语言描写、心理描写加以分析
精彩之处1.精彩在于在特定的环境描写中展现人物。
2.精彩在于精准的动词准确展现人物的心理。
3.精彩在心理描写细腻生动,贯穿“始终”。
4.精彩在语言描写成功表现了父亲的形象。
5.精彩在于通过人物对话(语言描写)展现事件的详细过程及精彩瞬间。
6.精彩在故事发展过程中体现人物心理变化。
7.精彩在仅用简洁一笔就表现了杰里的形象。
三、悟一悟:学习写法——提高感悟能力、写作能力
方法指导:结合文本、联系生活
作者从这次人生经历中获得了怎样的人生启示?你是如何理解的? 无论怎样的危险和困难,我们都不能产生畏难情绪,而要冷静分析、化解困难、就近起步、由易某某,一步步战胜小困难,且能够坚持到底,最后就一定能战胜巨大的困难,从而获得成功。
千里之行 始于足下
知识拓展: 1945年1月正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地,我接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。我觉得几乎无法完成任务,我想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。 第二天,我驾机滑行在跑道上,我告诫自己:现在,只是起飞,飞起来就行。升到两万五千米高空时,我又告诫自己,现在所要做的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。
就这样,我不断告诫自己:下面,只是飞越荷兰,这并不难。然后,是飞临德国,根本不须想更多的事。就这样,一程又一程,我终于完成了任务。
当我接受盟军的奖励时,我说,我之所以能够成为孤胆英雄,完全是因为我记起了悬崖上的那一课。
溪流走一步是江河,
江河再走一步是海洋。
走一步,再走一步,
天地就将不一样。
深秋走一步是寒冬,
寒冬再走一步是春天,
走一步,再走一步,
气象就会焕然一新。
挫折走一步或许还是失败,
失败再走一步可能就是成功。
走一步,再走一步,
胜利的曙光就会出现。
万水千山,
只源于最初的那一步。 以学促写:
仿写:回忆你的生活,也一定有很多类似的经历,请写下来,并谈谈自己的人生经验。
作业
谢谢大家!
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