快乐刮画教案

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快乐刮画

教学目标 ：

1、认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。

2、通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。

3、通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。

教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具。

教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画。

教学准备：

教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。

学生：、刮画纸、竹签（或牙签）数支等。

教学过程:

引导阶段：

1.引出课题。

师：上新课前先欣赏几幅作品（出示课件1-5）

师：比一比，这几幅作品和最后一张作品的表现方法上有何不同？

生：（边欣赏变总结）前边的画是用水笔直接画的而前面几幅作品是用硬笔刮出来的。

师：（1）、你们观察的真仔细，像这种用硬笔刮出的画就是今天老师要介绍给你们的新画种--刮画。

（2）、简介刮画：刮画（出示课件6）又名刮蜡，是一种新型的绘画。刮画纸：是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，在绘画时 我们只要用刮画笔刮出上面的黑色，露出下面一层彩色或单色就可以了。

（3）、刮画笔：（出示课件7-9）刮画笔的材料也与我们平时用的材料不一样，一般采用木、或者竹子制成笔状，一头尖，一头扁。尖的一头我们一般用来勾画轮廓，扁的一头用点线面的技法刻画花纹。

（4）、这就是我们今天的新课快乐刮画——板书：快乐刮画

新授阶段：

1、找秘密

（1）出示课件（黑白刮画、彩色刮画对比11--13）

师：老师这里有几张作品，据说里面藏着几个有关刮画的小秘密，你们能帮老师找出来吗？（提供线索：颜色、花纹）

生:边欣赏边找出作品里的秘密：这些刮画作品有些是黑白的刮画，有些是彩色的刮画。他们的花纹大量采用了点、线、面的技法。

（2）、出示课件（14）

师：这一组作品里同样藏着小秘密，线索是刮得面积的大小，同学们你们有信心找出来吗？

生：左边那幅作品刮得面积小，只勾出了轮廓线，二右边的作品刮出来的面积大，只保留了少部分的黑色。

师：同学们真是个小侦探，秘密都被你们给找了出来。你们知道吗只刮出轮廓线的刮画，我们称它为阴刻，它是一种凹面刻法。露出大面积彩色的这幅作品我们称它为阳某某，它是一种凸面刻法。

（3）、（出示课件15）如果这样讲还不明白的话，看看你们最熟悉的模板，现在明白了吗？

生：明白了。

2、思维拓展

师（出示课件16--36）：我们用这种方法还可以刮出很多的作品：植物、动物、静物、动物+人物+风景、交通工具、建筑、风景写生、科幻画、儿童画、生活用品等等。

生：欣赏

3、创意引深

师（出示课件37--44）：如果你们觉得这些作品太过普通的话，我们还可以试试做点特别的。

生（找出不一样）：剪出外形后添画花纹、做玩具、做镜框、绘画和刮画相结合、做书签。

4、小组讨论

师：（出示课件45—46）同学们真会总结，考考你们，老师增加难度看看你们能不能总结出以下的两个问题。

（1）、前后四人为一组讨论一下：在刮画纸上试一试并总结出这张学生作品是怎么制作出来的，刮画的制作步骤是怎样的？

（2）、刮画笔还可以用其他的材料代替吗？是那些？

出示课件47——53

生小组讨论并小结a：1、用铅笔构图。2、用竹笔刮出轮廓。3、刮出花纹，处理块面。4、丰富细节，调整画面。

生小组讨论并小结b:竹笔还可以用指甲、竹签、回头针。。。代替

三、学生作业：

师：为了检验你们的答案对不对，我在自己的刮画纸上试一试。

1、作业要求：出示课件54--55

刮出自己想刮得刮画作品

（1）提供创作建议：瓶花、可爱的小动物、我最喜欢的动物

要求：主题鲜明、彰显创意与个性

点线面运用合理

画面整洁干净

2、师：做作业前，有几幅作品先要同学们帮老师分析一下他们的好与不好：出示课件56--76

师：刚才你们在作品中发现的问题和优点也就是你们今天在作业中要注意的问题，你们都记住了吗？

3、学生作业，教师巡视。

4作品展示并小结。

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