师恩难忘

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师恩难忘北师大版四年级语文上册第一单元课文导入 同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他们为什么使你难忘？下面我们学习《师恩难忘》，来听一听著名作家刘某某对儿时老师的回忆。首先我们就去名人殿堂来认识一下作者。 刘某某（1936－1977）中国作家。北京通县（今通州区）人。1955年入北京大学学习。1956年在团中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。　名人殿堂1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。

3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他成功地走上了文学之路。感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情。学习目标生字学习培恭恩兄扮境仍 XXXXXn xiXXXXXnXXXXX bàn jìnXXXXX rénXXXXX péi XXXXXXXXXXnXXXXX点击下面的视频开始笔顺学习吧！课文朗读1.本课主要讲了一件什么事？

2.课文有几部分？各部分讲了什么？整体感知 作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。★本课主要讲了一件什么事？本文可分为三个部分：

第一部分（1～3）

第二部分（4～9）

第三部分（10～12）一、学习课文第一部分 快速阅读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。细读体会★田老师是个怎样的老师？★他到底是怎样用一个个故事滋润着“我” 的呢？ 二、学习课文第二部分 1.你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听。

2.讨论：开学头一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？

3.反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。

4.作者喜欢这个故事吗？从哪些语言看出来的？ 他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。 ★田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？ 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。说话：

如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了上千份知识！

如果说 ，那么 ！1.读一读，想想哪些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？

2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？

3.最后一自然段与标题有何关系？

与课题相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /p>总结延伸 结语：从幼儿园到现在，有多少老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。布置作业 拓展学习1.写自己的恩师。

2.阅读：《师恩难忘》（梁晓声）

《我的老师》（贾平凹）

3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的笔记本上。 教师是人类灵魂的工程师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 赞美老师的名言 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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