教学反思

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《颜色娃娃跳舞》活动反思：

小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范。因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。

本次活动为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐，在活动时，我先出示准备好的三瓶水，引起幼儿的兴趣，请幼儿自己摇一摇，发现变化。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与。并能够快速找到活动室以及衣服上跟瓶子里的相同颜色。随后我进行了颜色巩固，分别做了游戏“娃娃在哪里”和“碰一碰”，在游戏中幼儿非常喜欢用肢体动作表达自己的想法。在音乐游戏“碰一碰”中，让幼儿感知音乐节奏，随着音乐舞蹈。

游戏结束后，请幼儿自由作画，并鼓励幼儿自己大胆说出自己的想法，这种作画方式又一次把孩子们的兴奋点激起。他们互相观看着同伴的作品，他们时而用小手指着画面，时而又兴奋地跺着脚拍着手。总之，在整个活动过程中，孩子们的积极性被充分调动了起来，都乐在其中。

这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。有个别孩子懒得动手，经老师多次引导后才参与其中，显得较被动。一次执教就是一次增加锻炼的机会，我会在不断的实践与反思中快速成长！

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